Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 230 resultater. Filtre: Kvantitativt studie Titel Capturing the world with verbs: Preschool science education beyond nouns and objects Formål Studiet undersøger hvordan brugen af dagligdagsverber i stedet for substantiver kan skabe nye muligheder for at lære naturfag i børnehaven. År 2020 Forfatter Areljung, S. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Kvantitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Vuggestue Titel Everyday interactions between staff and children aged 1-5 in Norwegian ECEC Formål Studiets formål er at undersøge børnehavepersonalets interaktion med børn i børnehaver. Forskningsspørgsmålene er: Interagerer personalet anderledes med børn mellem tre og fem… År 2020 Forfatter Baustad, A. G. & Bjørnestad, E. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Observation as a professional tool in Norwegian kindergartens and kindergarten teacher education Formål Formålet med undersøgelsen er at skaffe viden om brugen af observation som et værktøj i pædagogens arbejde og på pædagoguddannelsen. Studiet undersøger også hvordan forskellige… År 2020 Forfatter Birkeland, J., Baste, V. & Ødegaard, E. E. Emner Børnehave Kvantitativt studie Ledelse Læreproces Norge Organisering Professionalisering Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Interaction Quality in Norwegian ECEC for Toddlers measured with the Caregiver Interaction Profile (CIP) Scales Formål Formålet med studiet er at undersøge kvaliteten af interaktion mellem børn under 3 år og deres omsorgspersoner i daginstitutionen. Studiet har især fokus på mulige forskelle… År 2020 Forfatter Bjørnestad, E., Broekhuizen, M. L., Os, E., Baustad, A. G. Emner Barn Børnehave Faguddannet medarbejder Interaktion Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tilknytning Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Low-cost teacher implemented intervention improves toddler’s language and math skills Formål Artikelforfatterne undersøger hvordan man kan øge kvaliteten i børnehaver ved hjælp af en low-cost intervention («Leg og lær») i løbet af 20 uger. Interventionen hjælper… År 2020 Forfatter Bleses, D., Jensen, P., Slot, P. & Justice, L. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etnicitet Interaktion Intervention Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Matematik Observastionsstudier Pædagog RCT studie Social arv Sprog Ulighed Vuggestue Titel Preschool environment and preschool teacher’s physical activity and their association with children’s activity levels at preschool Formål Formålet med studiet var at undersøge sammenhængen mellem daginstitutioners legeplads, sundhedsmyndigheders anbefalinger og daglig fysisk aktivitet, tid brugt på… År 2020 Forfatter Chen, C., Ahlqvist, V. H., Henriksson, P., Magnusson, C. & Berglind, D. Emner Barn Bevægelse Børnehave Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Leder Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Tværsnitsstudie Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Child care center quality and early child development Formål Studiet undersøger hvilke egenskaber i daginstitutionerne forældre lægger vægt på, når de søger daginstitutionsplads. Forskerne undersøger også hvordan forskellige aspekter ved… År 2020 Forfatter Drange, N. & Rønning, M. Emner Barn Børnehave Etnicitet Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Gruppestørrelse Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Matematik Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social arv Sprog Vuggestue Titel A cross-cultural exploration of early childhood educators’ beliefs and experiences around the use of touchscreen technologies with children under 3 years of age Formål Studiet undersøger vuggestuepersonales overbevisninger og erfaringer knyttet til brugen af touch screens i vuggestuer i Norge, England og Grækenland. Forskningsspørgsmålene er:… År 2020 Forfatter Fotakopoulou, O., Hatzigianni, M., Dardanou, M., Unstad, T. & O'Connor, J. Emner Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge OECD-land Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studiet undersøger effekten af en gruppelæsningsintervention (Extend) på fremmedsprogede børn i dagtilbuds majoritetssproglige udvikling. Forskningsspørgsmålene var: (1) Hjalp… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Dannelse Deltagelse Dialog Didaktik Emotionel kompetence Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Identitet Indendørsaktivitet Inklusion Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Professionalisering Pædagog RCT studie Sprog Ulighed Vuggestue Værdi Titel The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society Formål Studiet undersøger det fysiske læsefærdighedsmiljø i daginstitutioner i Norge, Sverige og Finland. Formålet er, at undersøge hvordan det fysiske miljø i daginstitutionerne… År 2020 Forfatter Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Svensson, A.-K., Jusslin, S., Mellgren, E., Hagtvet, B. E. & Heilä-Ylikallio, R. Emner Bibliotek Bøger Børnehave Børnehaveklasse Danmark Digitale værktøjer Digitalisering Fysisk miljø Inklusion Kvantitativt studie Norge OECD-land Observastionsstudier Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 20 21 22 23
