Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 475 resultater. Filtre: Norge Titel Tvil som drivkraft. Formål Studiets formål er at udforske, hvad der sker i mødet mellem filosoffen Emmanuel Levinas’ tekster og et empirisk materiale baseret på samtaler med pædagoger fra to forskellige… År 2013 Forfatter Johannesen, N. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (11), 1-17. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Titel ”Analyse av kostnader i barnehagene i 2010”. Formål Formålet med rapporten er at analysere udgifterne til dagtilbud i Norge. Udgifterne til forskellige former for dagtilbud og variationen imellem dem undersøges, ligesom… År 2011 Forfattere Hjelmbrekke, S. Lunder, T.E. Kilde Bø i Telemark: Telemarksforskning. ISBN 978-82-7401-486-2 Emner Børnehave Kvantitativt studie Norge Tid Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel Småbarn i naturbarnehager om vinteren. Formål Studiet sammenligner naturdaginstitutioner (naturbarnehagene) med traditionelle daginstitutioner. Formålet er at undersøge, hvilke tilbud børnene gives om vinteren i de to… År 2013 Forfattere Sando, O.J. Lysklett, O.B. Kilde In I. Pareliussen, B.B. Moen, A. Reinertsen & T. Solhaug (red.), FoU i praksis 2012 conference proceedings (224-231). Trondheim: Akademika forlag. Emner Barn Bevægelse Etnografisk studie Indendørsaktivitet Leg Mixed-method Norge Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel How early and how long? Formål Formålet med dette studie er at undersøge det pædagogiske personales syn på kombinationen af små børns tidlige start og lange dage i dagtilbud, dvs. børn under tre år. År 2012 Forfattere Løvgren, M. Gulbrandsen, L. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(7), 1-9. Emner Børnehave Holdningsstudie Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Tid Tværsnitsstudie Vuggestue Værdi Titel "Barnehagestyreres arbeid med likestilling i barnehagen: Rapport fra en spørreskemaundersøkelse i Trøndelag." & "Likestilling i barnehagen: Sluttnotat fra forsknings- og utviklingsprosjektet ”Likestilling i barnehagen”". Formål Formålet med rapporten er at undersøge børnehavelederes arbejde med ligestilling i børnehaven i Trøndelag amt (Norge). Rapporten har fokus på personalets forståelse og vægtning… År 2010 Forfatter Verstad, B., Børve, H.E. og Voll, A.-L.S. Kilde Steinkjer: Høgskolen i Nord-Trøndelag. (Rapport nr. 67). & Steinkjer: Høgskolen i Nord-Trøndelag. (Arbeidsnotat nr 232). ISBN 978-82-7456-603-3 Emner Børnehave Holdningsstudie Kvantitativt studie Køn Leder Ligestilling Norge Titel ”Daginstitutionens betydning for børns udvikling – en forskningsoversigt”. Formål Studiets formål er at undersøge og beskrive nationale og internationale forskningsresultater, der belyser daginstitutionens betydning for børns udvikling på kortere og længere… År 2014 Forfattere Christoffersen, M.N. Højen-Sørensen, A. Laugesen, L. Kilde København: SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, 14:23. Emner Arbejdsmarked Barn Børnehave Danmark Gruppestørrelse Interaktion Læreproces Mixed-method Norge OECD-land Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Trivsel Vuggestue Titel Kroppens tilblivelse i tid og rom: analyser av materielle-diskursive hendelser i barnehagen. Formål Studiet har til formål at analysere tilblivelsen af kroppen i dagtilbud, dvs. at studiet undersøger, hvordan kroppen konstruerer og konstituerer sig som et materielt subjekt i… År 2012 Forfatter Rossholt, N. Kilde Ph.d.-afhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. ISBN 978-82-471-3923-3 Emner Barn Bevægelse Det kropslige Etnicitet Etnografisk studie Identitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Køn Norge Vuggestue Titel Læring for lek i barnehage og skolefritidsordning. Formål Formålet med studiet er at bidrage til en diskussion af indholdet i norske dagtilbud og at undersøge, hvilken betydning leg kan have for læring blandt børn i dagtilbud. År 2012 Forfattere Greve, A. Løndal, K. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(19), 1-14. Emner Barn Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Formål Studiet beskæftiger sig med spørgsmålet om hvordan samfundet kan fremme børns subjektivitet og varetage børns fundamentale ret til deltagelse. Studiet fokuserer på børnehaven… År 2008 Forfatter Østrem, S. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo. Emner Barn Børnehave Deltagelse Dokumentstudie Etnografisk studie Institutionalisering Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Norge Socialisering Sprog Vuggestue Titel Place, space and materiality for pedagogy in a kindergarten. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvordan rum og materialitet i dagtilbud kan være afgørende for børns udforskning af deltagelsesmuligheder, samt hvordan de fysiske… År 2012 Forfatter Nordtømme, S. Kilde Education Inquiry 3(3), 317–333. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 ... 20 21 22 23 24 25 26 ... 48 Til de 10 næste
