Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 301 resultater. Filtre: Læreproces Titel Educational language practices and language development in early childhood education and care Formål Studiet undersøger, om der er en sammenhæng mellem kvaliteten af sprogindlæringsmiljøet på småbørnsafdelinger og børnenes udvikling i ordforråd, fra de er 3 til 5 år gamle.… År 2018 Forfatter Hansen, J. E. Kilde Akademisk avhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Casestudie Didaktik Førskoleklasse Leder Longitudinelt studie Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sprog Vuggestue Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder og udfordringer der opstod blandt børnehaverne i implementeringen af det nationale Being Together-program (BT). Et centralt BT-spørgsmål… År 2018 Forfatter Omdal, H. Kilde Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Emner Didaktik Evaluering Holdningsstudie Implementering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Problem Solving in Early Mathematics Teaching—A Way to Promote Creativity? Formål Artiklen præsenterer resultater fra et studie, hvor 145 seksårige blev undervist i matematik gennem problemløsning. Formålet med studiet var at udforske mulighederne og… År 2018 Forfatter Palmér, H. & van Bommel, J. Kilde Creative Education, 9(12):1775-1793 Emner Børnehave Didaktik Førskoleklasse Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Matematik Narrativ analyse Sverige Titel Collective and individual perspectives on preschool mathematics within a professional development programme Formål Artiklen studerer børnehavepersonales individuelle og kollektive perspektiver på matematikundervisning i børnehaven i forbindelse med deltagelse i et fagligt udviklingsprogram.… År 2019 Forfatter Palmér, H. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3): 306-321 Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Matematik Professionalisering Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Implicitte og eksplicitte krav til krop og sprog i det systematiske arbejde med børnehavebørns sociale kompetencer Formål Børnehavepædagogikken i Danmark har i løbet af de sidste ti år gennemgået en forandring fra fokus på fri leg til en stigende grad af styring i form af pædagogiske læreplaner… År 2018 Forfatter Pedersen, O. Kilde Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 12(3-4):53-76 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Implementering Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Social kompetence Vuggestue Titel Support of language and communication in the ´Tambour situation´ in Swedish preschools Formål Studiets formål var at undersøge, hvordan børns sprogudvikling kan støttes af personale i svenske daginstitutioner i afleveringssituationen (på svensk betegnet… År 2019 Forfatter Nordberg, A Kilde Early Child Development and Care, 191(5):699-712 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Kommunikation Kompetence Læreproces Mixed-method Pædagog Sprog Sverige Titel Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan Formål Målet med undersøgelsen er at bidrage med viden om, hvordan undervisning (målstyrede processer under ledelse af en pædagog) i børnehaven kan forstås. Med begreberne… År 2018 Forfatter Nilsson, M., Lecusay, R., Alnervik, K. & Ferholt, B. Kilde Barn, 36(3-4):109-126. Emner Barn Børns kompetenceudvikling Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Leg Læreproces Medbestemmelse Mixed-method Pædagog Sverige Vuggestue Titel Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa: Om dilemman i förskollärares uppdrag Formål Studiet undersøger forskellige dilemmaer i børnehavepersonalets opgaver og belyser forskellige personalegruppers opfattelser af og erfaringer med medvirkende årsager til højt… År 2019 Forfatter Persson, S. & Broman, I. T. Kilde Malmö stads förskoleförvaltning, Avdelning för kvalitet och myndighet Emner Barndomssyn Casestudie Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Evaluering Forvaltning Ledelse Leder Læreplan Læreproces Mixed-method Omsorg Organisering Policy Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Formål Formålet er at undersøge, hvordan børnehavebørn og -lærere interagerer med tablets og apps, og at bidrage til en kritisk diskussion om den rolle, digitale teknologier har i… År 2018 Forfatter Nilsen M. Kilde Göteborgs universitet Emner Barn Børnehave Dagplejer Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Førskoleklasse Kommunikation Kompetence Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sprog Sverige Vuggestue Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogernes viden i arbejdet på en vuggestueafdeling er tæt forbundet med hverdagen i daginstitutionen; de andre ansatte, børnene, og… År 2018 Forfatter Plum, M. Kilde Ethnography and Education, 13(2):204-217. Emner Barn Børnehave Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Professionalisering Samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 31 Til de 10 næste
