Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 872 resultater. Filtre: Kvalitativt studie Titel Förskolebarnens bildkulturer: om dialoger i barns bildskapande. Formål Undersøgelsen omhandler børns beskrivelser af deres egne billeder (tegninger) og forholdet mellem pædagoger og børn der hvor billederne (tegningerne) skabes. Formålet med… År 2007 Forfatter Änggård, E Kilde I: Banér, A., Schousboe, I. & Lindgren, B. (red.): Barns lek: makt och möjlighet (S. 59-88). Stockholm: Centrum för Barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Tegning Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Formål Studiet omhandler civiliseringsarbejdet i de første offentlige institutioner, som børn selv agerer i – nemlig dagtilbud. Formålet med studiet er at beskrive og analysere de… År 2012 Forfatter Gulløv, E. Kilde I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Leg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Vuggestue Værdi Titel Teacher-parent relations and professional strategies. A case study on documentation and talk about documentation in a Swedish preschool. Formål Undersøgelsens overordnede formål er at bidrage med indsigt i typer af relationer, der skabes mellem pædagoger (”preschool teachers”) og forældre i arbejdet med systematisk… År 2014 Forfatter Löfdahl, A. Kilde Australasian Journal of Early Childhood, 39(3), 103-110. Emner Børnehave Casestudie Dialog Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse Læreplan Professionalisering Pædagog Sverige Venskab Titel Danish teacher’s conception of challenging behaviour and DAMP/ADHD. Formål Studiets hensigt er at undersøge om pædagogers og læreres tilbageholdenhed med at vurdere om der er behov for diagnosticering og medicinering af børn i dagtilbud og tidlig… År 2008 Forfatter Holst. J. Kilde Early Child Development and Care 178 (4) S. 363-374. Emner Barn Børnehave Danmark Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Psykisk handicap Pædagog Vurdering Titel Det pædagogiske samspils bevægende kraft: Affektivitet og læringsmiljøer i daginstitutioner. Formål Formålet er at beskrive, analysere og diskutere, hvordan følelsesmæssige relationer (”affektive kræfter”) i interaktioner mellem voksne og børn har betydning for deres samspil… År 2013 Forfatter Svinth, L. Kilde Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 50 (3), 35-50. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Vuggestue Titel ”Barnehager – arbeidsorganisering og kvalitet i en likhetsorientert kultur”. Formål Denne artikel handler om, hvordan arbejdsorganisering påvirker kvaliteten af daginstitutioners (barnehagers) serviceydelser i en bydel i Norge. Studiet ser på, hvordan… År 2014 Forfattere Nicolaisen, H. Åsmund, A.S. Kilde Tidsskrift for velferdsforskning, 17(4), 16-29. Emner Barn Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Mixed-method Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tid Vurdering Titel ”Profesjonalitet under press? Ein studie av förskulelærarar si meistring av rolla i lys av kvalifiseringa til yrket og arbeidsdelinga med assistentane”. Formål Målet med afhandlingen er at få indsigt i norske pædagogers (”førskulelærarar”) professionelle udvikling og deres forståelse af de udfordringer, som de møder i deres… År 2014 Forfatter Steinnes, G.S. Kilde Avhandling for graden ph.d. i profesjonsstudier, Oslo: Høgskolen i Oslo og Akershus. Emner Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Ledelse Mixed-method Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tværsnitsstudie Værdi Titel Barnehagens innerom som pedagogisk utviklingsprosjekt – konsekvenser av ny møblering og romorganisering for barns bevegelseslek og hvile. Formål Formålet med dette studie er at undersøge pædagogernes opfattelse af, hvordan ændringer af forskellige værelsers og rums indretning påvirker børns oplevelser, erfaringer og… År 2012 Forfatter Moser, T. Kilde I: Krogstad, A., Hansen, G.K., Høyland, K. & Moser, T. (red.). Rom for barnehage: flerfaglige perspektiver på barnehagens fysiske miljø (s. 129-146). Oslo: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1126-5 Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Forældre/værge Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Trivsel Vuggestue Vurdering Titel Tekster på vegger og gulv. Multimodel literacy i barnehagen. Formål Studiet undersøger multimodale tekster i norske daginstitutioner (barnehager), og i hvilken udstrækning de indgår i aktiviteter, der kan udvikle multimodal literacy hos… År 2013 Forfatter Maagerø, E. Kilde I: M. Semundseth & M.H. Hopperstad (red.), Barn lager tekster. Om barns tidlige tekstproduksjon og de voksnes betydning (134-155). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Emner Barn Børnehave Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Norge Pædagog Sprog Titel “A strengthened teaching mission in preschool: teachers’ experiences, beliefs and strategies”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagoger (preschool teachers) oplever deres skærpede læringsopgave (teaching mission), specielt i deres måde at arbejde med… År 2014 Forfattere Westman, S. Bergmark, U. Kilde International Journal of Early Years Education, 22(1), 73-88. Emner Barn Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Fænomenologisk studie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 18 19 20 21 22 23 24 ... 88 Til de 10 næste
