Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 104 resultater. Filtre: Trivsel Titel The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvilke matematiske kompetencer der kommer til udtryk gennem leg og hverdagsaktiviteter hos 1.003 norske børn med en gennemsnitlig alder på… År 2012 Forfattere Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Kilde International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Emner Børnehave Indendørsaktivitet Kompetence Kvantitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Matematik Norge Skrivning Trivsel Udendørsaktivitet Titel “Nytråkk” i gamle spor. Retrospektivt blikk på hverdagslivet i en småbarnsgruppe. Formål Formålet med studiet er at give børn en stemme til at udtrykke, hvordan de oplevede hverdagen i en vuggestue (småbarnsgruppe), ca. 2 år efter at de var stoppet. År 2015 Forfattere Winger, N. Eide, B.J. Kilde Nordisk Barnehageforskning 9(4), 1-22. Emner Barn Børneperspektiver Dokumentation Fysisk miljø Interpersonel relation Kvalitativt studie Norge Trivsel Venskab Titel ”Resultater fra Kartleggingsundersøkelse i Kristiansand kommune 2013”. Formål Formålet med rapporten er at præsentere centrale fund fra kortlægningen af børnehaver og skoler i Kristiansand kommune. Kortlægningen er en del af FLiK-projektet… År 2014 Forfattere Nordahl, T. Qvortrup, L. Hansen, L.S. Hansen, O. Kilde Aalborg Universitetsforlag. Emner Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Inklusion Kortlægning Kvantitativt studie Køn Læreproces Norge Pædagog Social kompetence Sprog Trivsel Titel Når børn trives i børnehaven. Formål Med udgangspunkt i én dansk daginstitution (børnehave) er det studiets formål at begrebsliggøre, hvornår børn opfattes – såvel af børnene selv som af pædagogerne – som havende… År 2013 Forfatter Koch, A.B. Kilde Ph.d.-afhandling. Syddansk Universitet, Aarhus. ISBN 9788792711557 Emner Barn Børnehave Danmark Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Holdningsstudie Interaktion Leg Mixed-method Pædagog Trivsel Velvære Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Formål Formålet med studiet er at undersøge om det er muligt for personalet i børnehaver og vuggestuer at arbejde med samspilsdimensioner mellem børn og mellem børn og voksne ved… År 2010 Forfatter Bygdeson-Larsson, K. Kilde Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Emner Barn Børnehave Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel A Survey of Swedish Teachers’ Concerns for Preschool Children at Risk of Maltreatment. Formål Undersøgelsens formål er at afdække, i hvilken grad børn med risiko for mistrivsel i hjemmet bliver set og reageret på i dagtilbuddet. År 2015 Forfattere Svensson, B. Andershed, H. Janson, S. Kilde Early Childhood Education Journal 43(6), 495-503. Emner Barn Børnehave Dokumentation Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Leder Omsorg Pædagog Social udsathed Sverige Trivsel Vurdering Titel Entrepreneurial Learning in Education: Preschool as a Take-Off for the Entrepreneurial Self. Formål Studiets formål er at undersøge, hvilken pædagogisk praksis der understøtter eller hindrer udviklingen af iværksætterkompetencer (entrepreneurial skills) blandt børn i et… År 2015 Forfattere Axelsson, K. Hägglund, S. Sandberg, A. Kilde Journal of Education and Training 2(2), 40-58. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Det kropslige Dialog Efter- og videreuddannelse Entreprenørskab Fysisk miljø Identitet Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sverige Trivsel Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Formål Studiet undersøger udbredelsen af og forskelle mellem diverse rough and tumble-lege (dvs. lege, som børn selv initierer, og som er kropslige, fx at jagte, tage til fange, holde… År 2015 Forfattere Storli, R. Sandseter, E.B.H. Kilde Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Køn Leg Medbestemmelse Norge Pædagog Trivsel Udendørsaktivitet Ulighed Titel Barnehagens innerom som pedagogisk utviklingsprosjekt – konsekvenser av ny møblering og romorganisering for barns bevegelseslek og hvile. Formål Formålet med dette studie er at undersøge pædagogernes opfattelse af, hvordan ændringer af forskellige værelsers og rums indretning påvirker børns oplevelser, erfaringer og… År 2012 Forfatter Moser, T. Kilde I: Krogstad, A., Hansen, G.K., Høyland, K. & Moser, T. (red.). Rom for barnehage: flerfaglige perspektiver på barnehagens fysiske miljø (s. 129-146). Oslo: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1126-5 Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Forældre/værge Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Trivsel Vuggestue Vurdering Titel De yngste barns barnehage. Kvalitetsaspekter i tilbudet for ett- og toåringer. Formål I forhold til at vurdere kvaliteten i norske dagtilbud har studiet til formål at undersøge pædagogernes specifikke småbørnskompetencer samt dagtilbuddenes normering og deres… År 2012 Forfattere Moser, T. Martinsen, M. Kilde I: Rønning, F., Diesen, R., Hoveid, H. & Pareliussen, I. (red.). FoU i praksis 2011 (s. 317-329). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. Emner Barn Det kropslige Interpersonel relation Kompetence Kvantitativt studie Leder Norge Organisering Professionsskoler Pædagog Trivsel Tværsnitsstudie Vuggestue Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 11 Til de 10 næste
