Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 135 resultater. Filtre: Professionalisering Titel Pædagoger i skyggen - om børnehavepædagogers kamp for faglig anerkendelse. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Formål Formålet med studiet er at undersøge: 1) Hvilke generelle strukturer har indflydelse på pædagogers muligheder for at positionere sig selv som professionelle samt på deres… År 2006 Forfatter Nørregård-Nielsen, E. Emner Børnehave Danmark Kvalitativt studie Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Chronotopic Thresholds, Reflection, and Transformation of Supervision Experiences for Preschool Assistants in Norwegian Preschools. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogiske assistenter/medhjælpere oplever supervision i daginstitutioner samt at give et bud på, hvordan denne supervision kan… År 2015 Forfattere Gradovski, M. Løkken, I.M. Kilde International Journal of Early Childhood 47(2), 331-345. Emner Børnehave Dialog Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Leder Medbestemmelse Mixed-method Norge Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Ledelsesroller og lederidentitet i dagtilbud under forandring: Identitetsdannelse og identitetsledelse i daginstitutioner på 0 til 6 års området. Formål Studiet har til formål at undersøge relationen mellem identitet, strategisk orientering og institutionel forandring i organiseringen og ledelsen af dagtilbud for børn i alderen… År 2010 Forfatter Møller, J. K. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet, Institut for Kommunikation, Virksomhed og Informationsteknologier (CBIT). Emner Børnehave Danmark Forvaltning Identitet Kompetence Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Professionalisering Vuggestue Titel ”Barnehagelæreres arbeid med barns språklæring”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvor vigtigt arbejdet med børn og sprog er for pædagoger (førskolelærer), og hvor meget viden om arbejdet med børn og sprog pædagogstuderende… År 2014 Forfatter Vatne, B. Kilde Norsk pedagogisk tidsskrift, 98(2), 115-126. Emner Barn Holdningsstudie Kommunikation Kvantitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Tværsnitsstudie Titel Familieliv fra et børneperspektiv. Fællesskaber i børns liv. Formål Formålet med ph.d.-afhandlingen er at undersøge familiens betydning for børn i deres liv på tværs af daginstitution og hjem. Konkret spørges der: 1) ’Hvordan har børnenes… År 2006 Forfatter Kousholt, D. Kilde Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Holdningsstudie Identitet Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Computer games in pre-school settings: Didactical challenges when commercial educational computer games are implemented in kindergartens. Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers deltagelse i situationer, hvor computerspil bliver anvendt af femårige børn. Studiet fokuserer på de didaktiske udfordringer,… År 2012 Forfattere Vangsnes, V. Økland, N.T.G. Krumsvik, R. Kilde Computers & Education 58, 1138–1148. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. Formål Denne rapport udgør en del af afrapporteringen af VIDA-projektet. Det overordnede formål med VIDA-projektet er at undersøge effekterne af en ny dagtilbudsintervention, hvor… År 2013 Forfattere Jensen, B. Brandi, U. Kilde Aarhus universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Emner Børnehave Casestudie Danmark Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Implementering Intervention Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social udsathed Titel Kompletterande anknytningsperson på förskola. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan pædagoger gennem videreuddannelse kan udvikle deres rolle som supplerende tilknytningsperson til børn af forældre med psykisk… År 2010 Forfatter Hagström, B. Kilde Malmø: Malmö Studies in Educational Sciences No. 48, Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-00-4 Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Sverige Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Formål Formålet med studiet er at undersøge om det er muligt for personalet i børnehaver og vuggestuer at arbejde med samspilsdimensioner mellem børn og mellem børn og voksne ved… År 2010 Forfatter Bygdeson-Larsson, K. Kilde Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Emner Barn Børnehave Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel ”Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket”. Formål Formålet med afhandlingen er at belyse, hvordan nyuddannede pædagogiske ledere mestrer og tilegner sig dagtilbuddets kulturelle redskaber. Mange nyuddannede pædagoger ansættes… År 2011 Forfatter Ødegård, E. Kilde Oslo: Unipub. Emner Casestudie Etnografisk studie Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Professionalisering Pædagog Socialisering Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 14 Til de 10 næste
