Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 71 resultater. Filtre: Naturfag Titel Caring for people and the planet: preschool children’s knowledge and practices of sustainability Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge børns selvrapporterede viden og færdigheder inden for bæredygtig udvikling (sustainability). Forfatteren udforsker,… År 2017 Forfatter Borg, F. Kilde Doctoral dissertation. Umeå: Umeå University. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Forældre/værge Fysisk miljø Holdningsstudie Leder Læreplan Mixed-method Naturfag Pædagog Sverige Titel Young children’s imagination in science education and education for sustainability Formål Overordnet søger forfatterne indsigt i børns meningsdannelse og læring om bæredygtighed, herunder dyrs overlevelse. Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns fantasi… År 2017 Forfatter Caiman, C., & Lundegård, I. Kilde Cultural Studies of Science Education, 1-19. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Sverige Tegning Titel Att göra pedagogisk praktik tillsammans: Socialt samspel i förskolans vardag. Doktorsavhandling Formål Afhandlingen har to overordnede formål, nemlig at undersøge, hvad der sker i den sociale interaktion mellem dagtilbudspraktikere og børn i forbindelse med hverdagsaktiviteter… År 2017 Forfatter Dalgren, S. Kilde Linköping: Linköping University Electronic Press. Emner Barn Børnehave Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fysisk aktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Mad og måltider Matematik Naturfag Pædagog Socialisering Sverige Vuggestue Titel Preschool Children's Collaborative Science Learning Scaffolded by Tablets Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan teknologier såsom tablets kan anvendes i dagtilbud for at støtte børns kollaborative, undersøgende læring om naturvidenskabelige… År 2017 Forfatter Fridberg, M., Thulin, S., & Redfors, A. Kilde Research in science education Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Fænomenologisk studie Kommunikation Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Titel Tracing Curiosity with a Value Perspective Formål Denne artikel har til hensigt at undersøge et alment begreb, der ofte tages for givet, nemlig nysgerrighed. Med afsæt i fire udvalgte policy-/styringsdokumenter for… År 2017 Forfatter Menning, S. F. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 3(1), 1-16. Emner Demokrati Dokumentstudie Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Naturfag Norge Omsorg Policy Værdi Titel Capturing and Developing Early Childhood Teachers’ Science Pedagogical Content Knowledge Through CoRes Formål Formålet med studiet er at undersøge, på hvilke måder brugen af CoRe (Content Representations) kan hjælpe pædagoger med at planlægge og reflektere over deres naturfaglige… År 2017 Forfatter Nilsson, P., & Elm, A. Kilde Journal of Science Teacher Education, 28(5), 406-424. Emner Casestudie Didaktik Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Professionalisering Pædagog Sverige Titel Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbudsmedarbejdere opfatter undervisning og naturvidenskab som indhold i dagtilbuds praksis i starten og slutningen af en… År 2017 Forfatter Gustavsson, L., & Thulin, S. Kilde NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 13(1), 81-96. Emner Aktionsforskning Børnehave Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Naturfag Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Formål Formålet er at undersøge, hvordan pædagoger ræsonnerer over og fremmer børns læring i relation til børns egne interesser. Fokus er på, (1) hvordan pædagoger guider børns… År 2017 Forfatter Thörner, A. Kilde Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Matematik Naturfag Pædagog Sprog Sverige Titel A Critical Analysis of Concepts Associated with Sustainability in Early Childhood Curriculum Frameworks Across Five National Contexts Formål Formålet er at undersøge, om og hvordan opfattelser af bæredygtighed (sustainability) optræder i fem aktuelle læreplaner for dagtilbud (early childhood curricula). Dette gøres… År 2017 Forfatter Weldemariam, K., Boyd, D., Hirst, N., Sageidet, B. M., Browder, J. K., Grogan, L., & Hughes, F. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(3), 333–351. Emner Barndomssyn Dokumentstudie Fysisk miljø Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreplan Naturfag Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Student Teachers’ Workplace-Based Learning in Sweden on Early Childhood Education for Sustainability: Experiences in Practice Settings Formål Det overordnede formål er at undersøge, hvordan pædagogstuderende (early childhood student teachers) beskriver deres oplevelser med uddannelse i bæredygtighed (education for… År 2017 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(3), 411-427. Emner Dokumentstudie Etnicitet Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Professionalisering Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 Til de 10 næste
