Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 223 resultater. Filtre: Leg Titel Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan relationer og kommunikation mellem pædagoger og børn skaber præmisser for børns ret til at deltage, og hvordan… År 2012 Forfatter Bae, B. Kilde International Journal of Early Childhood 44(1), 53-69. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Dialog Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Titel Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen. Formål Dette studie undersøger hvordan en klatrejungle er et sted for sproglig udvikling i en daginstitution (barnehage) i Norge. En klatrejungle er en udendørs legeplads med… År 2014 Forfatter Wie, A. Kilde Fredrikke, Højskolen i Nesla Emner Aktionsforskning Barn Bevægelse Børnehave Det kropslige Etnografisk studie Evaluering Fysisk miljø Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Social kompetence Sprog Udeliv Udendørsaktivitet Titel Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse". Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvilke forhold der har betydning for børns motiverede deltagelse i forskellige typer af bevægelsesaktiviteter i daginstitutioner,… År 2015 Forfattere Bugge, A. Seelen, J.V. Herskind, M. Svendler, C. Thorsen, A.K. Dam, J. Tarp, J. Sørensen, M.H. Olesen, L.G. Froberg, K. Kilde Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Emner Barn Bevægelse Børnehave Danmark Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Pædagog Titel "Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola. Formål Studiet tager udgangspunkt i at børnehaven i 1996 blev en del af det ordinære skolesystem i Sverige. Dette aktualiserer et fokus på læring som supplement til det traditionelle… År 2007 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson, I. P. Kilde Stockholm: Liber. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Titel Understanding preschool emergent science in a cultural historical context through Activity Theory. Formål Studiets formål er dels at undersøge, hvorledes kulturelle faktorer interagerer med pædagogers måde at forme dagtilbudsaktiviteter med videnskabeligt indhold på, og dels at… År 2015 Forfattere Sundberg, B. Areljung, S. Due, K. Ekström, K. Ottander, C. Tellgren, B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Emner Barn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Naturfag Pædagog Samarbejde Sverige Udendørsaktivitet Titel Lära och leka med flera språk: Socialt samspel i flerspråkig förskola. Formål Formålet med afhandlingen er at analysere tre-fem-årige børns sociale samspil og deltagelse i en flersproglig kontekst. Særligt fokuseres der i analysen på begreberne… År 2006 Forfatter Björk-Willén, P. Kilde Linköping: Tema Barn, Linköpings Universitet. Emner Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Flersprogethed Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg OECD-land Social kompetence Sprog Sverige Titel Preeschool teachers’ use of ICTs: Towards a typology of practice. Formål Studiet søger at belyse de måder, hvorpå informations- og kommunikationsteknologier (IKT) anvendes og integreres i dagtilbud. Det er overvejende materielle teknologier, der… År 2015 Forfatter Masoumi, D. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 5-17. Emner Barn Børnehave Casestudie Dialog Didaktik Digitale værktøjer Dokumentation Etnografisk studie Højtlæsning Indendørsaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Matematik Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel One-to three-year-old children’s experience of subjective wellbeing in day care. Formål Studiet ønsker at bidrage med perspektiver på og viden om, hvad der fremmer trivsel og velvære (wellbeing) hos norske børn i 1-3 årsalderen i dagtilbud set fra barnets… År 2015 Forfattere Seland, M. Sandseter, E.B.H. Bratterud, Å. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood 16(1), 70-83. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Forældrebetaling Fænomenologisk studie Indendørsaktivitet Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Samarbejde Trivsel Velvære Venskab Vuggestue Titel Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge hvordan børnehave, børnehaveklasse og første skoleår skaber forudsætninger for læring. Studiet trækker forskelle og ligheder… År 2006 Forfatter Heikkilä, M. Kilde Uppsala: Uppsala Universitet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk miljø Førskoleklasse Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Sammenhæng med skole Sverige Titel ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Formål Målet med studiet er at skabe viden om hørehæmmede/døve børns introduktion til at læse og skrive i en norsk daginstitution (nursery school), hvor både det talte sprog og… År 2014 Forfattere Kristoffersen, A. Simonsen, E. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk handicap Interaktion Kvalitativt studie Leder Leg Læreproces Læsning Norge Pædagog Skrivning Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 23 Til de 10 næste
