Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 59 resultater. Filtre: Læsning Titel "Perspektiv på barndom och barns lärande: En kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år." & "Stödja och styra: Om bedömning av yngre barn. Formål Formålet med forskningsoversigten er at belyse hvilken svensk forskning om børns tidlige læring i daginstitution, børnehaveklasse og de tidlige skoleår der er tilgængelig fra… År 2010 Forfatter Skolverket. Kilde Stockholm: Skolverket (2010). ISBN 978-91-86529-08-6 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Dokumentation Førskoleklasse Institutionalisering Kortlægning Kvalitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Tid Vuggestue Titel Den levende bog: Rapportering og evaluerende undersøgelse. Formål Studiet er en evaluering af et projekt igangsat af Styrelsen for Bibliotek og Medier og rettet mod en ændring af læsevaner i dagtilbud og hjem gennem en målrettet… År 2008 Forfatter Larsen, M. E.; Basse, L.; Sehested C. Kilde København: Center for Børnelitteratur, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Bøger Børnehave Casestudie Danmark Evaluering Forældre/værge Højtlæsning Intervention Læsning Mixed-method Pædagog Titel Att erövra litteracitet: Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Formål Studiet har til formål at undersøge hvordan halvandet til treårige børn mestrer, udtrykker og praktiserer literacy i dagtilbud. Studiet beskæftiger sig med følgende spørgsmål:… År 2008 Forfatter Björklund, E. Kilde Göteborg: Göteborgs Universitet. Emner Barn Bøger Casestudie Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læsning Skrivning Sverige Tegning Vuggestue Titel Sju barn lär sig läsa och skriva: Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Formål Disputatsens mål er at undersøge gennem hvilken social og kulturel praksis syv børn i deres hjem udvikler evnen til at læse og skrive. Desuden kortlægges de uformelle og… År 2007 Forfatter Fast, C. Kilde Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Førskoleklasse Kvalitativt studie Læreproces Læsning Skrivning Sverige Titel Skriftspråkande i förskoleklass och årskurs 1. Formål Med udgangspunkt i en undersøgelse af skriveaktiviteter i to svenske børnehaveklasser (på svensk: förskoleklass) er det formålet at undersøge indhold og form i undervisningen… År 2012 Forfatter Skoog, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Örebro universitet. ISBN 978-91-7668-836-6 Emner Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Skrivning Sverige Titel Response to early literacy instruction in the United States, Australia, and Scandinavia: A Behavioral-Genetic analysis. Formål Studiet har til formål at undersøge hvordan genetiske og miljømæssige faktorer påvirker de tidlige læse- og skrivefærdigheder hos tvillinger fra børnehaveklassen frem til… År 2008 Forfatter Samuelsson, S.; Byrne, B.; Olson, R. K.; Hulslander, J.; Wadsworth, S.; Corley, R.; Willcutt, E. G.; DeFries, J. C. Kilde Learning and Individual Differences 18 (3) S. 289-295. Emner Barn Fysisk miljø Førskoleklasse Kohortestudie Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge OECD-land Skrivning Sprog Sverige Titel Genetic and Environmental Influences on Prereading Skills and Early Reading and Spelling Development in the United States, Australia, and Scandinavia. Formål Studiet er et tværnationalt og tværsprogligt tvillingestudie der søger at identificere genetiske og miljømæssige faktorer som har betydning for små børns sprog- og… År 2007 Forfattere Samuelsson, S.; Olson R.; Wadsworth, S.; Corley R.; DeFries, J.C.; Willcutt E.; Hulslander, J.; Byrne, B. Kilde Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 20 (1-2), S. 51-75. Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Førskoleklasse Komparativ analyse Kvantitativt studie Longitudinelt studie Læsning Norge OECD-land Sprog Sverige Vuggestue Titel Improving the odds: identifying language activities that support the language development of preschoolers with poorer vocabulary skills Formål Formålet med studiet var at finde ud af, hvilke sproglige aktiviteter norske børn deltager i i børnehaven, og at undersøge, hvilke af disse aktiviteter der prædikerede en… År 2018 Forfatter Hagen, Å. M. Kilde Scandinavian journal of educational research, 62(5):649-663. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Højtlæsning Longitudinelt studie Læreproces Læsning Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Rum og fysisk indretning Sprog Titel ’Kan man köra en skottkärra med fyrkantigt hjul?’ Läs- och skrivutvecklande praktiker i teknikundervisning i förskoleklass Formål Formålet med studiet er at udvikle kendskabet til læse- og skriveudviklende praksisser inden for teknologiundervisning i en børnehaveklasse. Følgende forskningsspørgsmål ligger… År 2019 Forfatter Alatalo, T., Johansson, A. M. Emner Casestudie Didaktik Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sprog Sverige Titel Preschool teachers’ perceptions about read-alouds as a means to support children’s early literacy and language development Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge svenske pædagogers tanker om og opfattelser af højtlæsning som et værktøj til at støtte børns sprog- og læsefærdigheder. Mere… År 2019 Forfatter Alatalo, T. & Westlund, B. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-23 Emner Bøger Børnehave Etnografisk studie Højtlæsning Kvalitativt studie Læsning Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 Til de 10 næste
