Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 30 resultater. Filtre: Institutionalisering Titel Framtidsfantasier – Kampen om barnets bästa Formål Denne artikel undersøger relationen mellem homoseksualitet og forestillinger om børn og barndommen. Baseret på homoseksuel teori og barndomssociologi uddrages kritiske… År 2019 Forfatter Sotevik, L. Kilde Lambda Nordica: Tidskrift om homosexualitet, 23(3-4):47-72 Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Fænomenologisk studie Identitet Institutionalisering Kommunikation Kvalitativt studie Køn Ligeværdighed Pædagog Sverige Ulighed Værdi Titel An adapted ecosystem model for inclusive early childhood education: a qualitative cross European study Formål Studiets formål er at udvikle en fælles forståelse af det, der karakteriserer et godt, inkluderende børnehavetilbud (Quality Inclusive Early Childhood Education (IECE)) for… År 2019 Forfatter Bartolo, P. A., Kyriazopoulou, M., Björk-Åkesson, E. & Giné, C. Kilde International journal of School & Educational Psychology, 9(1):3-15. Emner Barn Børnehave Danmark Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Forældre/værge Implementering Inklusion Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Leder Lige muligheder Norge OECD-land Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social udsathed Social- og specialpædagogik Sundhed Sverige Tværsnitsstudie Vurdering Titel Painful transitions: a study of 1-year-old toddlers' reactions to separation and reunion with their mothers after 1 month in childcare Formål Formålet med studiet var at observere etårige børns separation fra og genforening med deres mødre efter at have gået i børnehaven i en måned og derefter at analysere… År 2018 Forfatter Klette T., Kilen K. Kilde Early Child Development and Care, 189(12):1970-1977. Emner Barn Børns sociale relationer Gruppestørrelse Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Norge Omsorg Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper Tid Tilknytning Vuggestue Titel A Becoming, Humanist Child: An analysis of Learning and Care in the Swedish Curriculum for the Preschool (Lpfö 18) Formål Artiklen undersøger, hvordan barnet fortolkes og konceptualiseres diskursivt i den nye svenske læreplan for daginstitutioner (Lpfö 18). Der fokus særligt på, hvordan barnet ses… År 2019 Forfatter Billmeyer, J., Pastorek Gripson, M. & Bergnehr, D. Kilde Education in the North, 26(1):42-55. Emner Dokumentstudie Forvaltning Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Policy Sverige Titel Building a Sustainable Future Through International ECE Partnership Programmes Formål Artiklen diskuterer daginstitutionslederes og pædagogers deltagelse i internationale partnerskabsprogrammer som et redskab til at fremme pædagogernes uddannelse i bæredygtighed… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. & Li, M. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):458-474. Emner Fænomenologisk studie Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Norge OECD-land Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Formål Studiet undersøger, hvordan deltagende aktionsforskning (Participatory Action Research, PAR) kan være et værktøj for transformative praksisser i et lokalsamfund, hvor… År 2021 Forfatter Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Emner Aktionsforskning Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Inklusion Institutionalisering Kvalitativt studie Leder Norge Policy Pædagog Samarbejde Velvære Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Formål Studiet udforsker, hvordan man fortolker begrebet "kvalitet" i svenske og australske daginstitutioner. År 2021 Forfatter Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Emner Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Evaluering Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Medbestemmelse OECD-land Policy Pædagog Sverige Titel Organizational building versus teachers’ personal and relational needs for school improvement. Formål Studiet de udforsker de kritiske aspekter ved at kombinere organisationsstruktur med krav til at tilfredsstille pædagogernes/lærernes personlige og relationelle behov i… År 2021 Forfatter Liljenberg, M., Blossing, U. Emner Barn Holdningsstudie Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Sverige Titel Toddlers’ stress during transition to childcare. Formål Studiet undersøger, hvordan overgangen fra hjem til vuggestue kan påvirke stressniveauet hos småbørn ved en måling af hormonet kortisol. Studiets formål er at skabe bedre… År 2021 Forfatter Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R., Buøen, E. S. Emner Barn Forældre/værge Institutionalisering Leder Mixed-method Norge Pædagog RCT studie Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Universal preschool programs and long-term child outcomes: A systematic review Formål Studiet sammenligner resultaterne af 26 tidligere studier der undersøgte langtidseffekten af universelt dagtilbud. Dagtilbuddets langtidseffekt bliver målt fra tredje klasse i… År 2020 Forfatter Dietrichson, J., Kristiansen, I. L. & Viinholt, B. A. Emner Børnehave Danmark Forvaltning Historik Implementering Institutionalisering Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kortlægning Til de 10 forrige 1 2 3
