Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 35 resultater. Filtre: Højtlæsning Titel Amount, diversity and density of words in book reading dialogues with preschool teachers and children with Norwegian language-majority and -minority backgrounds Formål Undersøgelsens mål er at identificere forskelle og ligheder i relation til, hvor mange og hvilke ord pædagoger og børnehavebørn bruger i en samlæsningssituation, afhængigt af… År 2019 Forfatter Karlsen, J., Røe-Indregård, H., Wold, A. H., Hagtvet, B. Kilde RASK - Internasjonalt tidsskrift for språk og kommunikasjon, 49(1):49-66. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Flersprogethed Højtlæsning Kvantitativt studie Læsning Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sprog Titel The Effectiveness of a Large-Scale Language and Preliteracy Intervention: The SPELL Randomized Controlled Trial in Denmark Formål Artiklen fremlægger resultaterne af et randomiseret kontrolstudie af effekten af et tiltag vedrørende sprogfærdigheder og tidlig læsefærdighed i danske daginstitutioner.… År 2018 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Dale, P. S., Piasta, S. B., Justice, L. M., Dybdal, L., Markussen-Brown, J., Clausen, M. & Hagish, E. F. Kilde Child Development, 89(4):342–363. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Højtlæsning Kompetence Kvantitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Læsning Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogmedhjælper RCT studie Rum og fysisk indretning Sprog Vurdering Titel Enhantment in storytelling: Co-operation and participation in children’s aesthetic experience Formål I børnehaven er fortællingen traditionelt blevet set som en læringsaktivitet, der lægger grunden til børnenes ordforråd og udvikling af tidlige læserelaterede færdigheder. Der… År 2018 Forfatter Cekaite, A. & Björk-Willén, P. Kilde Linguistics and Education, 48:52-60. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Didaktik Emotionel kompetence Etnografisk studie Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Sprog Sverige Vuggestue Titel Individual differences in response to a large-scale language and pre-literacy intervention for preschoolers in Denmark Formål Studiet undersøger, hvilken effekt SPELL-programmet, som skal styrke børns sprog og begyndende læse- og skrivekendskab (literacy), har på forskellige grupper af danske… År 2018 Forfatter Dale, P., Logan, J., Bleses, D., Højen, A. & Justice, L. Kilde Learning and Individual Differences, 61:68-76. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Didaktik Flersprogethed Højtlæsning Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Pædagogfaglighed og professionsforståelse RCT studie Rum og fysisk indretning Sprog Titel Bokstarts-projektet på Gotland: Utmaningar och möjligheter med en lässatsning för barn 0-3 år. Formål Studiet belyser både forældres og projektmedarbejderes oplevelser af projektet Bokstart Gotland, hvis mål er at øge omfanget af højtlæsning for mindre børn. … År 2021 Forfatter Hillbom, A. Emner Barn Bøger Casestudie Didaktik Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Højtlæsning Implementering Leder Mixed-method Pædagog Sverige Vuggestue Titel Litterært engasjement og innlevelse i bildebokapper: En empirisk studie av applesing i barnehagen. Formål Studiet udforsker den litterære oplevelse, når børn læser billedbøger via apps i små grupper i børnehaven. Forskerne ser på, hvordan en æstetisk læsemåde kan komme til udtryk i… År 2021 Forfatter Hoel, T., Tønnessen, E. S. Emner Barn Bøger Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Titel The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single-and dual-language children in Danish childcare. Formål Studiet undersøger, hvordan læseaktiviteter i hjemmet kan påvirke børnenes evner til at tale og læse. Forskerne fokuserer især på børn, som har været i daginstitution hele… År 2021 Forfatter Højen, A., Hoff, E., Bleses, D., Dale, P. S. Emner Barn Børnehave Danmark Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Kvantitativt studie Læsning Sprog Vuggestue Titel The role of the medium for verbal engagement: shared reading in groups with books and apps in Norwegian ECEC-institutions. Formål Studiet undersøger mediets betydning for engagement i læsegrupper under delt, dialogbaseret læsning (SDBR) med bøger og apps i norske børnehaver. Forskningsspørgsmålene er: 1.… År 2021 Forfatter Schulz-Heidorf, K., Jernes, M., Hoel, T., Mangen, A. Emner Barn Bøger Børnehave Dialog Didaktik Digitale værktøjer Højtlæsning Interaktion Kvantitativt studie Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel What happens before book reading starts? An analysis of teacher–child behaviours with print and digital books Formål Studiet undersøger hvordan pædagoger bruger førlæsningsaktiviteter til at aktivere børns forhåndskendskab om blandt andet ord for at lette udviklingen af ny viden. Studiet… År 2020 Forfatter Hoel, T., Stangeland, E. B. & Schulz-Heidorf, K. Emner Barn Bøger Børnehave Digitale værktøjer Højtlæsning Kompetence Læsning Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Shadow in children’s picturebooks: highlighting children’s perspectives Formål Studiet undersøger, hvordan børn udtrykker forskellige måder at opleve fænomenet skygge på efter at der er blevet læst højt for dem fra bøger, der omhandler skygge på… År 2020 Forfatter Backman, A. Emner Barn Bøger Børnehave Børneperspektiver Casestudie Højtlæsning Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 2 3 4 Til de 5 næste
