Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 601 resultater. Filtre: Sverige Titel Naturmöten och källsortering – En kvantitativ studie om lärande för hållbar utveckling i förskolan Formål Formålet med studiet er at undersøge dagtilbudsmedarbejderes opfattelser af børns læring om bæredygtig udvikling (lärande för hållbar utveckling) og miljøspørgsmål… År 2016 Forfatter Ärlemalm-Hagsér, E. & Sundberg, B. Kilde Nordina 12(2), 140-156. ISBN 27392388 Emner Barn Børnehave Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Kvantitativt studie Leder Læreplan Læreproces Medbestemmelse Naturfag Pædagog Pædagogmedhjælper Sundhed Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Værdi Titel The Educational Positioning of the Preschool-Class at the Border between Social Education and Academic Demands: An Issue of Continuity in Swedish Early Education? Formål Studiets formål er at søge viden om den svenske børnehaveklasses pædagogiske ståsted (educational position), dvs. hvad der sker i forbindelse med børnehaveklassens… År 2016 Forfatter Ackesjö, H., & Persson, S. Kilde Journal of Education and Human Development 5(1), 182-196 ISBN 27392389 Emner Barndomssyn Dokumentstudie Førskoleklasse Kvalitativt studie Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers (preschool teachers) og børnehaveklasselæreres (preschool class teachers) erfaringer med børns overgang fra børnehave til… År 2016 Forfatter Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. Kilde Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. (2016). Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge. Early Childhood Education Journal 44(2), 155-167. ISBN 27392397 Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Mixed-method Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Sverige Tværfagligt samarbejde Titel ”De va svinhögt typ 250 kilo”- Förskolebarns mätande av längd, volym och tid i legoleken. Licentiatavhandling Formål Formålet med afhandlingen er at undersøge, hvilke matematiske måleaktiviteter børn i dagtilbud foretager sig, og hvordan de kommunikerer og løser problemer undervejs i… År 2016 Forfatter Albinsson, A. Kilde Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet. Norrköping ISBN 27224187 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Sverige Tid Vuggestue Titel "Drawing the leaves anyway": Teachers embracing children's different ways of knowing in preschool science practice Formål Studiets formål er at undersøge, om og hvordan pædagoger (teachers) kombinerer naturvidenskab (science) med dagtilbudspraksis i aktiviteter med naturvidenskabeligt indhold. Det… År 2016 Forfatter Areljung, S., Ottander, C., & Due, K. Kilde Research in science education. ISBN 27392404 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Vuggestue Titel Events of potential learning: how preschoolers produce curriculum at the computer during free play periods Formål Formålet med studiet er at udforske børns interaktion med hinanden foran en computer i perioder med fri leg i dagtilbuddet. Det undersøges, hvilke former for læring som foregår… År 2016 Forfatter Bevemyr, M. & Björk-Willén, P. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal 12(8), 1-16. ISBN 27392411 Emner Barn Børnehave Digitalisering Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Matematik Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sprog Sverige Titel Teachers’ Pedagogical Mathematical Awareness in Swedish Early Childhood Education Formål Formålet med studiet er at give et overblik over pædagogers (early childhood teachers) pædagogisk-matematiske bevidsthed (pedagogical mathematical awareness). Forfatterne… År 2016 Forfatter Björklund, C. & Barendregt, W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 60(3), 359-377. ISBN 27440531 Emner Børnehave Didaktik Fysisk miljø Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreplan Læreproces Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Teachers' pedagogical mathematical awareness in diverse child-age-groups Formål Forfatterne undersøger pædagogers (preschool teachers) opmærksomhed på fire matematiske områder, henholdsvis talforståelse, talrækkefølge, geometriske former og mønstre, i det… År 2016 Forfatter Björklund, C., & Barendregt, W. Kilde NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 115-134. ISBN 29456118 Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvantitativt studie Matematik Pædagog Sverige Vuggestue Titel Berättelser som redskap för att föra och följa resonemang Formål Studiet har fokus på, hvordan børn skaber og kommunikerer mening i form af fortællinger (berättelser) udtrykt både gennem verbalt sprog og via tegninger. Studiets formål er at… År 2016 Forfatter Björklund, C., Nilsen, M., & Pramling Samuelsson, I. Kilde Nordisk Barnehageforskning 12(5), 1-18. ISBN 27440729 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Kvalitativt studie Sverige Tegning Titel Young children exploring probability – with focus on their documentations Formål Studiets formål er at undersøge muligheder og begrænsninger med problemløsning (problem-solving) som grundlag for matematikundervisning i børnehaveklassen (preschool class).… År 2016 Forfatter Bommel, J. van, & Palmér, H. Kilde Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 95-114. ISBN 27392557 Emner Barn Børnehave Casestudie Intervention Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Matematik Sverige Til de 10 forrige 1 ... 17 18 19 20 21 22 23 ... 61 Til de 10 næste
