Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 677 resultater. Filtre: Børns kompetenceudvikling Titel Matematiskt gestaltande i förskolan Formål Afhandlingens overordnede formål er at undersøge, hvordan pædagoger (förskollärare) arbejder med matematik i dagtilbud (förskolan). Dette sker ved at undersøge pædagogernes… År 2015 Forfatter Bäckman, K. Kilde Åbo Akademi Emner Barn Børneperspektiver Dannelse Etnografisk studie Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel Interaction processes as a mediating factor between children’s externalized behavior difficulties and engagement in preschool Formål Formålet med studiet er at undersøge, om børns interaktion med kammerater og medarbejdere i dagtilbuddet påvirker forholdet mellem børnenes eksternaliserede… År 2016 Forfatter Sjöman, M., Granlund, M., & Almqvist, L. Kilde Early Child Development and Care 186, 1649-1663. ISBN 27392535 Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interpersonel relation Kognitiv kompetence Komparativ analyse Kvantitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Formål I perioden fra efteråret 2013 til foråret 2015 pågik et kommunalt kompetenceudviklingsprojekt, som havde til formål at give pædagoger i den svenske børnehaveklasse mulighed for… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Læsning Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Vurdering Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Formål Studiet sætter fokus på pædagogers oplevelser med vidensdeling om børns skriftsprogsudvikling (literacy learning) i overgangen fra dagtilbud til svensk børnehaveklasse. År 2017 Forfatter Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Emner Børnehave Førskoleklasse Holdningsstudie Læsning Mixed-method Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sverige Tværfagligt samarbejde Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at bidrage med viden om den pædagogiske virksomhed i den svenske børnehaveklasse (förskoleklassen). Afhandlingen har fokus på… År 2017 Forfatter Aminoff, C. Kilde . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Emner Barn Bøger Deltagelse Dialog Etnografisk studie Førskoleklasse Højtlæsning Interaktion Kvalitativt studie Læsning Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Sverige Titel Sharpening the Focus on Numbers and Counting: Preschool Educators Differentiating Aspects of Mathematical Knowledge for Teaching Formål Formålet er at undersøge, hvordan ansatte i dagtilbud (teachers and child minders) opfatter tal og det at tælle (numbers and counting) som et læringsindhold i dagtilbud… År 2017 Forfatter Björklund, C., & Alkhede, M. Kilde Mathematics Teacher Education and Development, 19(3), 117-134. Emner Didaktik Dokumentation Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Matematik Professionalisering Pædagog Sverige Titel Förskollärares yrkeskunnande: Förskollärares erfarenheter av praktiskt handlande i pedagogisk verksamhet Formål Formålet med studiet er at udforske, hvordan pædagoger beskriver deres professionelle faglighed (yrkeskunnande). Formålet undersøges gennem to forskningsspørgsmål: (1) Hvad… År 2017 Forfatter Bodin, U. L. Kilde . School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, Sweden. Emner Aktionsforskning Børnehave Dialog Førskoleklasse Hermeneutisk studie Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sverige Vuggestue Titel Young children’s imagination in science education and education for sustainability Formål Overordnet søger forfatterne indsigt i børns meningsdannelse og læring om bæredygtighed, herunder dyrs overlevelse. Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børns fantasi… År 2017 Forfatter Caiman, C., & Lundegård, I. Kilde Cultural Studies of Science Education, 1-19. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Sverige Tegning Titel The comforting touch: Tactile intimacy and talk in managing children’s distress Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan omsorgspersoner i dagtilbud reagerer, når børn græder. År 2017 Forfatter Cekaite, A., & Holm, M. K. Kilde Research on Language and Social interaction, 50(2), 109-227. Emner Barn Børnehave Det kropslige Dialog Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Sverige Trivsel Velvære Vuggestue Titel Att göra pedagogisk praktik tillsammans: Socialt samspel i förskolans vardag. Doktorsavhandling Formål Afhandlingen har to overordnede formål, nemlig at undersøge, hvad der sker i den sociale interaktion mellem dagtilbudspraktikere og børn i forbindelse med hverdagsaktiviteter… År 2017 Forfatter Dalgren, S. Kilde Linköping: Linköping University Electronic Press. Emner Barn Børnehave Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fysisk aktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Mad og måltider Matematik Naturfag Pædagog Socialisering Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 68 Til de 10 næste
