Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 434 resultater. Filtre: Etnografisk studie Titel ”Please do not disturb”: Om at opretholde og skærme nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver Formål Studiet undersøger, hvordan og hvorfor nærværende dialoger mellem børn og pædagoger afbrydes, og hvordan afbrydelserne kan håndteres og dialogerne skærmes. År 2017 Forfatter Højholt, M. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(4), 1-16. Emner Børnehave Danmark Dialog Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Titel Day care as an integrational arena and inclusive environment: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging Formål Afhandlingens overordnede forskningsspørgsmål er: Hvad faciliterer nyankomne migrantbørns integration og inklusion i det sociale hverdagsliv i dagtilbuddet? De supplerende… År 2017 Forfatter Kalkman, K. Kilde Doctoral theses at NTNU, 2017:67. Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Social and Educational Sciences, Department of Social Work. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Identitet Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Medbestemmelse Norge Pædagog Sammenhæng med skole Sprog Trivsel Vurdering Titel Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser Formål Afhandlingen undersøger, hvad der sker, når 3-årige børn i dagtilbud gives adgang til digitalkameraer. Studiets udgangspunkt er, at pædagoger i dagtilbud ofte dokumenterer… År 2017 Forfatter Magnusson, L. O. Kilde Göteborg: ArtMonitor, Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Digitale værktøjer Dokumentation Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Sverige Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Formål Formålet er at undersøge, hvordan små børn indgår i fællesskaber med hinanden i vuggestuens hverdag, og hvordan børnenes fællesskabelse hænger sammen med pædagogernes… År 2017 Forfatter Munck, C. C. C. Kilde Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Emner Barn Børneperspektiver Danmark Deltagelse Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Læreplan Morgensamling Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogmedhjælper Tværfagligt samarbejde Vuggestue Vurdering Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Formål Formålet er at undersøge, hvordan tidlig indsats gøres og er socialt organiseret i dagtilbud, og hvad tidlig indsats gør set fra dagtilbudsmedarbejderes (barnehageansattes)… År 2017 Forfatter Nilsen, A. C. E. Kilde Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Emner Dokumentation Efter- og videreuddannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forvaltning Indberetning Intervention Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Screeningsinstrument Social udsathed Tværfagligt samarbejde Vurdering Titel De yngste barnas nonverbale sosiale handlingsreportoar: slik det utvikler seg og kommer til uttrykk i norske barnehager Formål Afhandlingens overordnede formål er at undersøge, hvordan små børn, som endnu ikke har et fuldt udviklet verbalt sprog, udforsker og afprøver forskellige måder at være social… År 2017 Forfatter Nome, D. Ø. Kilde Doktoravhandling. Universitetet i Agder. Emner Barn Børneperspektiver Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fænomenologisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Musik Norge Social kompetence Venskab Vuggestue Titel I mangetydighedens mellemrum: Om pædagogers daglige vidensprocesser Formål Studiet har til formål at udforske pædagogisk viden som et relationelt fænomen i en daginstitutionel hverdag, dvs. viden, som den udfolder sig i relationer mellem pædagoger,… År 2017 Forfatter Plum, M. Kilde Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, Københavns Universitet. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Vuggestue Titel "Why Do We Celebrate …?" Filling Traditions with Meaning in an Ethnically Diverse Swedish Preschool Formål Dette studie har til formål at undersøge, hvordan medarbejdere og børn i et etnisk mangfoldigt dagtilbud forhandler betydningen af kulturelle traditioner, som fejres i svenske… År 2017 Forfatter Puskás, T., & Andersson, A. Kilde International Journal of Early Childhood, 49(1), 21-37. Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Målstyrede aktiviteter Pædagog Socialisering Sverige Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Formål Studiet har to specifikke mål, nemlig at undersøge, (1) hvad politiske krav om tidlig læring for småbørn betyder for samarbejdet mellem forældre og pædagoger i dagtilbud, og… År 2017 Forfatter Schmidt, L. S. K. Kilde Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Formål Formålet er at undersøge, hvordan pædagoger skaber pædagogisk faglighed i spændingsfeltet mellem egne faglige idealer, etiske og pædagogiske ståsteder og en uddannelsespolitik,… År 2017 Forfatter Schmidt, C. H. Kilde Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Emner Barndomssyn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forvaltning Historik Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Narrativ analyse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Værdi Til de 10 forrige 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 44 Til de 10 næste
