Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannanda praksisar i barnehagen? Formål Studiet har til formål at undersøge, om tilgængeligheden af puslespil enten giver anledning til eller afgrænser forskellige former for demokratisk deltagelse. Forfatteren… År 2012 Forfatter Grindheim, L.T. Kilde I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 200-220). Fagbokforlaget. ISBN 9788245011531 Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Norge Omsorg Samarbejde Værdi Titel “The Educational Nature of Different Ways Teachers Communicate with Children about Natural Phenomena”. Formål Studiet foregår i en børnehave (preschool). Studiets formål er at præsentere og analysere de kvalitativt forskellige måder, hvorpå pædagoger (preschool teachers) kommunikerer… År 2014 Forfattere Gustavsson, L. Pramling, N. Kilde International Journal of Early Years Education, 22(1), 59-72. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Sverige Udendørsaktivitet Titel Caring for people and the planet: preschool children’s knowledge and practices of sustainability Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge børns selvrapporterede viden og færdigheder inden for bæredygtig udvikling (sustainability). Forfatteren udforsker,… År 2017 Forfatter Borg, F. Kilde Doctoral dissertation. Umeå: Umeå University. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Forældre/værge Fysisk miljø Holdningsstudie Leder Læreplan Mixed-method Naturfag Pædagog Sverige Titel The Relationship between Classroom Quality-Related Variables and Engagement Levels in Swedish Preschool Classrooms: A Longitudinal Study Formål Formålet med studiet er at undersøge forholdet mellem dagtilbudskvalitet (classroom quality) og børns engagement (engagement levels) i svenske dagtilbud. Dagtilbudskvalitet og… År 2017 Forfatter Castro, S., Granlund, M., & Almqvist, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 122-135. Emner Barn Børnehave Deltagelse Interpersonel relation Kvantitativt studie Longitudinelt studie Omsorg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Titel Matematiskt gestaltande i förskolan Formål Afhandlingens overordnede formål er at undersøge, hvordan pædagoger (förskollärare) arbejder med matematik i dagtilbud (förskolan). Dette sker ved at undersøge pædagogernes… År 2015 Forfatter Bäckman, K. Kilde Åbo Akademi Emner Barn Børneperspektiver Dannelse Etnografisk studie Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel Interaction processes as a mediating factor between children’s externalized behavior difficulties and engagement in preschool Formål Formålet med studiet er at undersøge, om børns interaktion med kammerater og medarbejdere i dagtilbuddet påvirker forholdet mellem børnenes eksternaliserede… År 2016 Forfatter Sjöman, M., Granlund, M., & Almqvist, L. Kilde Early Child Development and Care 186, 1649-1663. ISBN 27392535 Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Interpersonel relation Kognitiv kompetence Komparativ analyse Kvantitativt studie Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Children’s Play and Teacher’s Playful Teaching: A Discussion about Play in the Preschool Class Formål Det overordnede formål med studiet er at udforske den leg, som foregår i den svenske børnehaveklasse (preschool class). Forskningsspørgsmålene lyder: Hvordan anvendes leg i den… År 2017 Forfatter Ackesjö, H. Kilde British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 19(4), 1-13. Emner Barn Casestudie Etnografisk studie Førskoleklasse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Sammenhæng med skole Sverige Titel Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass Formål Studiet undersøger pædagogers og læreres opfattelser af undervisning og læring i den svenske børnehaveklasse, mødet mellem de to faggrupper samt deres tanker om en obligatorisk… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Pedagogisk forskning i Sverige, 22(1-2), 79-100. Emner Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Formål I perioden fra efteråret 2013 til foråret 2015 pågik et kommunalt kompetenceudviklingsprojekt, som havde til formål at give pædagoger i den svenske børnehaveklasse mulighed for… År 2017 Forfatter Alatalo, T. Kilde Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Emner Didaktik Efter- og videreuddannelse Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Læsning Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Vurdering Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Formål Studiet sætter fokus på pædagogers oplevelser med vidensdeling om børns skriftsprogsudvikling (literacy learning) i overgangen fra dagtilbud til svensk børnehaveklasse. År 2017 Forfatter Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Emner Børnehave Førskoleklasse Holdningsstudie Læsning Mixed-method Pædagog Sammenhæng med skole Skrivning Sverige Tværfagligt samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 172 173 174 175 176 177 178 ... 542 Til de 10 næste
