Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 301 resultater. Filtre: Læreproces Titel "Perspektiv på barndom och barns lärande: En kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år." & "Stödja och styra: Om bedömning av yngre barn. Formål Formålet med forskningsoversigten er at belyse hvilken svensk forskning om børns tidlige læring i daginstitution, børnehaveklasse og de tidlige skoleår der er tilgængelig fra… År 2010 Forfatter Skolverket. Kilde Stockholm: Skolverket (2010). ISBN 978-91-86529-08-6 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Dokumentation Førskoleklasse Institutionalisering Kortlægning Kvalitativt studie Læreproces Læsning Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Tid Vuggestue Titel Pedagogen, datorn och elevers informationssökning: perspektiv på IKT-användning i yngre skolbarns klassrum. Formål Formålet med undersøgelsen er at beskrive elevers mulighed for at anvende it i skolen. Undersøgelsen stiller spørgsmål om hvilke forventninger bibliotekarer og pædagoger har… År 2007 Forfatter Tyrén, L. Kilde Borås: Institutionen för pedagogik, Högskolan i Borås. Emner Barn Casestudie Digitalisering Førskoleklasse Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Policy Pædagog Sverige Titel Mat i barnehagen: Barnehagen som arena for folkehelsearbeid. Formål Studiet undersøger hvordan involverende studenterlæring (med fokus på ernæring i børnehaven) kan bidrage til udvikling af dagtilbud. År 2007 Forfatter Wilhelmsen, B.U. Kilde Bergen: Høgskolen i Bergen. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Læreproces Mad og måltider Mixed-method Norge Titel ”Ny i profesjonen. En observasjons- og intervjustudie av førskolelæreres videre kvalifisering det første året i yrket”. Formål I denne ph.d.-afhandling er formålet at undersøge, hvordan seks nyuddannede pædagoger fra seks forskellige norske børnehaver (barnehager) oplever deres kompetencer og videre… År 2014 Forfatter Eik, L.T. Kilde Doktoravhandlinger. Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Forældresamarbejde Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Samarbejde Sprog Titel “The dramaturgy and didactics of computer gaming. A study of a medium in the educational context of kindergartens”. Formål Dette studie er en artikelbaseret afhandling, der undersøger brugen af computerbaserede læringsspil i norske daginstitutioner (kindergarten). Det overordnede formål er at skabe… År 2014 Forfatter Vangsnes, V. Kilde Dissertation for the degree philosophiae doctor. Norway: University of Bergen. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Titel ”Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning”. Formål Formålet er at undersøge, hvad pædagoger (pedagogiske ledere), børnehaveklasselærere og ledere af skolefritidsordning (sfo) i én norsk kommune lægger vægt på i arbejdet med… År 2014 Forfattere Hogsnes, H.D. Moser, T. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 7(6), 1-24. Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældre/værge Fysisk miljø Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Titel Lek och läroplan: Möten mellan barn och lärare i förskola och skola. Formål Formålet med studiet er at bidrage med viden om relationer mellem leg og læring og at se på disses betydning for børn og pædagoger i daginstitutioner og skoler. Studiet… År 2006 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson I. P. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Børnehave Casestudie Etnografisk studie Førskoleklasse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel Skylta med kunskap: En studie av hur barn urskiljer grafiska symboler i hem och förskola. Formål Formålet med studiet er at opnå viden om børns forståelse af grafiske symboler (eksempelvis i form af bogstaver, numre, trafikskilte, kort og computerikoner). Mere specifikt… År 2013 Forfatter Magnusson, M. Kilde Ph.d.-afhandling. Göteborgs universitet, Göteborg. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Titel Læring på Tværs: 4 børnehaver i København udvikler læringsnetværk, rapport fra projektet. Formål Dette studie har fokus på hvordan børnene lærer i deres respektive børnehaver og hvordan professionelle netværk mellem personalet i forskellige børnehaver kan anvendes i… År 2007 Forfatter Højholt, C. Kilde København: BUPL. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Kvalitativt studie Læreproces Organisering Professionalisering Pædagog Samarbejde Titel Det moderne barn og den fleksible barnehagen en etnografisk studie av barnehagens hverdagsliv i lys av nyere diskurser og kommunal virkelighet. Formål Studiets formål er at undersøge hvilke konsekvenser nyere diskurser om børn og børnehave kan få for professionel praksis og børns mulighed for deltagelse og læring i børnehaven… År 2009 Forfatter Seland, M. Kilde Trondheim: Norsk senter for barneforskning, NTNU. Emner Barn Børnehave Deltagelse Diskursanalyse Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Norge Organisering Policy Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 14 15 16 17 18 19 20 ... 31 Til de 10 næste
