Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 199 resultater. Filtre: Assistent Titel Is Teacher Qualification Associated With the Quality of the Early Childhood Education and Care Environment? A Meta-Analytic Review Formål Studiet er en metaanalytisk vidensoversigt, der undersøger beviserne for korrelationen mellem lærernes kvalifikationer og kvaliteten af uddannelses- og omsorgsmiljøer for børn… År 2019 Forfatter Manning M., Wong G. T., Fleming C. M., Garvis S. Emner Arbejdsmarked Assistent Barn Børnehave Børnehaveklasse Dagplejer Efter- og videreuddannelse Faguddannet medarbejder Kommunal og statslig styring Leder Policy Professionalisering Professionsskoler Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Swedish preschool teachers’ perceptions about digital play in a workplace-learning context Formål Målet med studiet er at få en bedre forståelse af, hvordan pædagoger oplever muligheder og udfordringer forbundet med brug af digitale aktiviteter for læring og udvikling i… År 2019 Forfatter Marklund, L. Emner Assistent Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Preschool teachers and caregivers’ lack of repositioning in response to changed responsibilities in policy documents. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger og pædagogmedhjælpere i svenske daginstitutioner tilpasser sig politiske ændringer, som omdefinerer deres roller og ansvar. Målet med den… År 2021 Forfatter Cervantes, S., Öqvist, A. Emner Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreplan Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sverige Tværsnitsstudie Vurdering Titel Participatory Professional Development and Preschool Quality: Evidence from a Mixed-methods Study. Formål Studiet evaluerer et program for professionsfaglig udvikling, hvor forskere, pædagoger og pædagogmedhjælpere samarbejder for at forbedre samspillet mellem voksne og børn i… År 2021 Forfatter Dietrichson, J., Ringsmose, C., Christoffersen, M., Svinth, L. Emner Assistent Barn Børnehave Casestudie Danmark Emotionel kompetence Faguddannet medarbejder Intervention Læsning Mixed-method Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder RCT studie Social kompetence Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Workload, staff composition, and sickness absence: findings from employees in child care centers. Formål Studiet undersøger forholdet mellem arbejdsbelastning og sygefravær blandt ansatte i norske daginstitutioner, og hvordan denne sammenhæng varierer mellem daginstitutioner med… År 2021 Forfatter Drange, N., Gunnes, T., Telle, K. Emner Faguddannet medarbejder Gruppestørrelse Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel “Everybody has to get a Chance to Learn”: Democratic Aspects of Digitalisation in Preschool. Formål Studiet undersøger synet på læreplansmål om digitalisering i forhold til den overordnede, demokratiske opgave i svenske daginstitutioner. Forskningsspørgsmålene er: 1. Hvordan… År 2021 Forfatter Enochsson, A. B., Ribaeus, K. Emner Assistent Demokrati Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Förskolans undervisning i möte med barns informellt erövrade texterfarenheter: En designbaserad studie i en svensk förskola. Formål Studiet udforsker og diskuterer, hvordan børns selvlærte viden om tekst bliver brugt eller ikke bliver brugt, når de sammen med pædagogerne deltager i digitale læse- og… År 2021 Forfatter Forsling, K. E. Emner Assistent Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læsning Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Pædagogmedhjælper Skrivning Sverige Vuggestue Titel Teaching as a new mission: Swedish preschool teachers' collegial discussions. Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger kollektivt tilpasser sig læring som en ny del af deres rolle. Mens tidligere forskning har fokuseret på pædagogernes forståelse af… År 2021 Forfatter Hildén, E., Löfdahl Hultman, A., Ribaeus, K. Emner Assistent Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sverige Titel Promoting Diversity and Belonging: Preschool Staff’s Perspective on Inclusive Factors in the Swedish Preschool. Formål Formålet med studiet var at få viden om og indsigt i børnehaveansattes perspektiver på faktorer og pædagogiske tilgange, som fremmer mangfoldighed og tilknytning. Studiet var… År 2021 Forfatter Karlsudd, P. Emner Assistent Barndomssyn Børnehave Didaktik Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Inklusion Kvantitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Ulighed Økonomi Titel An Exploration of Child–Staff Interactions That Promote Physical Activity in Pre-School. Formål Resultaterne fra et tidligere studie indikerer en sammenhæng mellem børnehavepersonalets og børnenes niveauer af fysisk aktivitet, men ikke om det er børnehavepersonalet eller… År 2021 Forfatter Kippe, K. O., Fossdal, T. S., Lagestad, P. A. Emner Assistent Barn Barndomssyn Bevægelse Faguddannet medarbejder Fysisk aktivitet Leg Mixed-method Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Trivsel Udeliv Velvære Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 14 15 16 17 18 19 20 Til de 10 næste