Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 911 resultater. Filtre: Børnehave Titel Undervisning i barnehagen? Formål Studiet har følgende to formål: 1) at få viden om, hvordan pædagoger i praksis tilrettelægger læring indenfor fagområdet natur, miljø og teknik og 2) at få en forståelse af,… År 2012 Forfatter Hammer, A.S.E. Kilde I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 223-244). Oslo: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1153-1 Emner Barndomssyn Bevægelse Børnehave Casestudie Det kropslige Didaktik Diskursanalyse Etnografisk studie Fysisk miljø Kvalitativt studie Leg Læreproces Medbestemmelse Naturfag Norge Pædagog Udendørsaktivitet Titel “Does Universally accessible child care protect children from late talking? Results from a Norwegian population-based prospective study”. Formål Formålet med studiet er tredelt. For det første ønsker forfatterne at undersøge, hvorvidt børn, der går i dagtilbud de første tre år af deres liv, har mindre risiko for at… År 2011 Forfattere Lekhal, R. Zachrisson, H.D. Wang, M.V. Schjølberg, S. von Soest, T. Kilde Early Child Development and Care, 181(8), 1007-1019. Emner Arbejdsmarked Barn Børnehave Kohortestudie Kvantitativt studie Norge Organisering Sprog Vuggestue Titel ”Sammenhenger mellom barnehagekvalitet og barns fungering ved 5 år. Resultater fra Den norske mor og barn-undersøkelsen”. Formål Formålet med rapporten er at undersøge, i hvilken grad kvalitet i norske daginstitutioner (barnehager), alder ved opstart og antal timer pr. uge i daginstitution hænger sammen… År 2014 Forfattere Engvik, M. Evensen, L. Gustavson, K. Jin, F. Johansen, R. Lekhal, R. Schjølberg, S. Wang, M. Aase, H. Kilde Rapport 2014:1, Nydalen: Folkehelseinstituttet. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Forældre/værge Fysisk miljø Gruppestørrelse Holdningsstudie Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Social kompetence Sprog Titel The Three Dimensions of the Student-Teacher Relationship Scale: CFA Validation in a Preschool Sample. Formål Formålet med studiet er at undersøge validiteten af spørgeskemaet The Student-Teacher Relationship Scale, der består af tre delskalaer. Skemaet bruges til at undersøge… År 2012 Forfattere Solheim, E. Berg-Nielsen, T.S. Wichstrøm, L. Kilde Journal of Psychoeducational Assessment 30(3), 250-263. Emner Barn Børnehave Evaluering Interpersonel relation Kvantitativt studie Køn Norge Pædagog Screeningsinstrument Tværsnitsstudie Titel How one Turkish-speaking girl came to express her own voice in a Norwegian-speaking playgroup. Formål Studiet undersøger hvordan en tyrkisktalende pige begyndte at lade sin person komme til udtryk i en norsktalende legegruppe. År 2007 Forfatter Rydland, V. Kilde Nordisk Pedagogik 27. S. 77-97. Emner Barn Børnehave Casestudie Etnicitet Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Norge Sprog Titel Stille kamp om makten. En studie av barns interaksjon i digital kontekst i barnehagen. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvordan inklusion og eksklusion kommer til udtryk i børns samspil ved computere, samt hvordan dette opleves af pædagogerne. År 2012 Forfattere Jernes, M. Engelsen, K.S. Kilde Nordic Studies in Education 32, 281-296. Emner Barn Børnehave Deltagelse Digitale værktøjer Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Sprog Tegning Venskab Vuggestue Titel Barnehagetilbudet til barn med særlige behov: Undersøkelse av tilbudet til barn med særlige behov under opplæringspliktig alder. Formål Denne rapport søger at kortlægge indholdet og organiseringsformer af tilbud, der er tilknyttet 3-5-årige børn med særlige behov i dagtilbud (barnehage). Specifikt undersøges… År 2015 Forfattere Wendelborg, C. Caspersen, J. Kittelsaa, A.M. Svendsen, S. Haugset, A.S. Kongsvik, T. Reiling, R.B. Kilde NTNU Samfunnsforskning. Emner Barn Børnehave Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Forældre/værge Holdningsstudie Institutionalisering Leder Longitudinelt studie Mixed-method Norge Organisering Pædagog Økonomi Titel Familieliv fra et børneperspektiv. Fællesskaber i børns liv. Formål Formålet med ph.d.-afhandlingen er at undersøge familiens betydning for børn i deres liv på tværs af daginstitution og hjem. Konkret spørges der: 1) ’Hvordan har børnenes… År 2006 Forfatter Kousholt, D. Kilde Roskilde: Roskilde Universitetscenter. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Holdningsstudie Identitet Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel ”Pre-school teachers’, other professionals’, and parental concerns on cooperation in pre-school: All around children in need of special support: The Swedish perspective”. Formål Formålet med studiet er at undersøge og beskrive forældres, pædagogers og andre professionelles erfaringer med at samarbejde om børn med behov for særlig støtte i svenske… År 2010 Forfatter Sandberg, A. og Ottosson Kilde International Journal of Inclusive Education, 14(8), 741-754. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Gruppestørrelse Holdningsstudie Kvalitativt studie Psykisk handicap Pædagog Samarbejde Sverige Tid Titel ”It Farts: The situated management of social organization in a kindergarten peer group”. Formål Artiklen er en undersøgelse af leg mellem børn i dagtilbuddet. Målet med undersøgelsen er at beskrive, hvordan socialt kompetente deltagere i legen kan gøre brug af forskellige… År 2011 Forfatter Karrebæk, M.S. Kilde Journal of Pragmatics, 43, 2911-2931. Emner Barn Børnehave Danmark Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Social kompetence Sprog Til de 10 forrige 1 ... 14 15 16 17 18 19 20 ... 92 Til de 10 næste
