Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 911 resultater. Filtre: Børnehave Titel ”Børns deltagelse i pædagogiske aktiviteter: Hverdagslivets læringsmuligheder i en børnehave”. Formål Formålet med undersøgelsen er at beskrive hvordan pædagogisk kontrol over og styring af en pædagogisk aktivitet i en dansk børnehave kan fremme eller begrænse børns deltagelse… År 2010 Forfatter Svinth, L. Kilde Pædagogisk psykologisk tidsskrift, 47(2), 149-164. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Deltagelse Dokumentation Indendørsaktivitet Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Formål Studiets formål er at afdække pædagogers holdning til dagtilbuddenes reviderede nationale læreplan (curriculum) i Sverige. Derudover undersøges det, om pædagogerne oplever, at… År 2015 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Emner Børnehave Holdningsstudie Implementering Interpersonel relation Kvantitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel An ’Ethics of resistance’ challenges taken-for-granted ideas in Swedish early childhood education. Formål Studiet har til formål at undersøge magtrelationer, modstand og emancipation blandt børn og lærere i de svenske dagtilbud. Undersøgelsen er metodologisk i sit sigte. Det… År 2008 Forfatter Taguchi, H. L. Kilde International Journal of Educational Research 47 (5) S. 270-282. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Diskursanalyse Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Pædagoger i skyggen - om børnehavepædagogers kamp for faglig anerkendelse. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Formål Formålet med studiet er at undersøge: 1) Hvilke generelle strukturer har indflydelse på pædagogers muligheder for at positionere sig selv som professionelle samt på deres… År 2006 Forfatter Nørregård-Nielsen, E. Emner Børnehave Danmark Kvalitativt studie Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Mathematical Teaching Moments: Between Instruction and Construction. Formål Dette svenske studie har til formål at belyse, hvordan en pædagog (preschool teacher) har udviklet førskolebørns matematiske nysgerrighed gennem leg i en daginstitution. Leg… År 2014 Forfattere Lange, T. Meaney, T. Riesbeck Wernberg, A. Kilde I: U. Kortenkamp et al. (red.): Early mathematics learning. Selected Papers of POEM 2012 Conference. Springer Science. 37-54. Emner Barn Børnehave Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel Chronotopic Thresholds, Reflection, and Transformation of Supervision Experiences for Preschool Assistants in Norwegian Preschools. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogiske assistenter/medhjælpere oplever supervision i daginstitutioner samt at give et bud på, hvordan denne supervision kan… År 2015 Forfattere Gradovski, M. Løkken, I.M. Kilde International Journal of Early Childhood 47(2), 331-345. Emner Børnehave Dialog Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Leder Medbestemmelse Mixed-method Norge Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Titel Children's Strategies for Agency in Preschool. Formål Fokus for studiet er hvordan børn, i deres interaktion med hinanden og med pædagogerne, formår at have indflydelse på og være medvirkende aktører i skabelsen af det daglige liv… År 2009 Forfatter Markström, A.-M.; Hallden, G. Kilde Children & Society, 23(2), S. 112-122. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Etnografisk studie Institutionalisering Interaktion Kvalitativt studie Leg Pædagog Sverige Vuggestue Titel Hva slags innsikt om barnets språk formidles i foreldresamtaler? Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvad pædagoger tænker og siger om tre-fire-årige børns sproghandlinger inden for rammen af en forældresamtale, og hvilke former for… År 2011 Forfatter Aagre, W. Kilde I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. 176-201. ISBN 9788202341862 Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældresamarbejde Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Titel ”Social status and communicative competence in preschool years. An observation-based approach”. Formål Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge social status og kommunikative kompetencer blandt børn i dagtilbud med afsæt i en observationsbaseret tilgang. År 2011 Forfatter Nærland, T. Kilde Oslo: Institutt for Spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Emner Barn Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Sprog Titel Ledelsesroller og lederidentitet i dagtilbud under forandring: Identitetsdannelse og identitetsledelse i daginstitutioner på 0 til 6 års området. Formål Studiet har til formål at undersøge relationen mellem identitet, strategisk orientering og institutionel forandring i organiseringen og ledelsen af dagtilbud for børn i alderen… År 2010 Forfatter Møller, J. K. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet, Institut for Kommunikation, Virksomhed og Informationsteknologier (CBIT). Emner Børnehave Danmark Forvaltning Identitet Kompetence Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Professionalisering Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 13 14 15 16 17 18 19 ... 92 Til de 10 næste
