Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Turn-taking and sense making: Children and professionals coproducing and revisiting multimodal books during transition from day-care to school learning Formål The study investigates what characterises the mediated activities that occur when educators and children co-produce and read digital books during the transitional period… År 2020 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Dialog Didaktik Digitale værktøjer Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sammenhæng med skole Titel A didactic perspective on negotiations and collaborations between different actors within the Swedish support system: children with autism spectrum disorders included in community-based preschool settings Formål The study investigates how kindergartens and resource centres collaborate and negotiate intensive behavioural interventions (IBI) for kindergarten children with diagnosed… År 2020 Forfatter Olsson, I. & Roll-Pettersson, L. Emner Autisme Børnehave Casestudie Didaktik Faguddannet medarbejder Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Inklusion Intervention Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives Formål The study investigates how kindergartens can become learning organisations capable of mastering future innovations by focusing on core activities, implementation drivers,… År 2020 Forfatter Omdal, H. & Roland, P. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Organisering Policy Professionalisering Samarbejde Vuggestue Titel Undervisning i förskolan – en företeelse i rörelse Formål The purpose of the study is to investigate how kindergarten teachers understand teaching in kindergartens. The research questions are: 1) How, according to kindergarten… År 2020 Forfatter Olsson, M., Eneflo, E. L. & Lindqvist, G. Emner Børnehave Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel Voksnes mediering av jevnaldringsrelasjoner i barnehager. En undersøkelse av voksnes bidrag til samhandling mellom barn under tre år Formål Based on sociocultural perspectives, the study investigates employees’ mediation of peer relationships between children under the age of three in toddler departments. The… År 2020 Forfatter Os, E. (2020). «Voksnes mediering av jevnaldringsrelasjoner i barnehager. En undersøkelse av voksnes bidrag til samhandling mellom barn under tre år». Akademisk avhandling. Universitetet i Oslo. Emner Barn Didaktik Etnografisk studie Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Mad og måltider Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Investigating Preschool Educators’ Implementation of Computer Programming in Their Teaching Practice Formål The study investigates how Swedish kindergarten teachers implement programming activities in their teaching practice. The researchers take a closer look at kindergarten… År 2020 Forfatter Otterborn, A., Schönborn, K. J. & Hultén, M. Emner Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Holdningsstudie Kvantitativt studie Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Similarities and variation in preschool special education studies: an overview of main content themes in Nordic research Formål The study provides an overview of what has been researched with regard to special needs education in kindergartens. The systematic review identifies the similarities and… År 2020 Forfatter Palla, L. Emner Børnehave Forvaltning Inklusion Social- og specialpædagogik Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Didaktiska stämmor om undervisande förskollärare: Chefers och förskollärares språkliga modelleringar om förhållningssätt, kunskaper och utövning i förskola Formål The study investigates what is meant by a teaching kindergarten teacher. The research questions are: 1) What type of didactic components emerge in the descriptions written by… År 2020 Forfatter Palla, L. & Roth, A.-C. V. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Young students posing problem‑solving tasks: what does posing a similar task imply to students? Formål The study focuses on problem solving and problem posing in mathematics teaching with six-year-olds. After being given a task in three-dimensional geometry, the children were… År 2020 Forfatter Palmér, H. & van Bommel, J. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Kvalitativt studie Matematik Observastionsstudier Sverige Titel Stunder av ingenting, der alt kan skje – en innkjenning av og samtale om kroppslig kunnskap i barnehagen Formål The study investigates kindergarten teachers’ bodily communication when encountering the youngest children (1–3 years old). The research question is: How is bodily knowledge… År 2020 Forfatter Pedersen, I. P. & Orset, A. K. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Læreproces Mixed-method Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 135 136 137 138 139 140 141 ... 542 Til de 10 næste
