Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 213 resultater. Filtre: Holdningsstudie Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Formål Forskningsrapporten formidler de analytiske fund fra en empirisk undersøgelse af pædagogers faglighed i danske daginstitutioner. Undersøgelsen giver et konkret indblik i,… År 2019 Forfatter Aabro, C. Emner Danmark Etik (pædagogfaglig) Evaluering Holdningsstudie Kvalitativt studie Ledelse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Særlige pædagogiske retninger Titel Skolförberedda barn – barnförberedd skola?: Vårdnadshavares perspektiv på sina barnsövergång från förskola till förskoleklass Formål Studiet diskuterer svenske forældres forventninger til deres børns kommende overgang fra børnehave til børnehaveklasse. Studiet har to forskningsspørgsmål: (1) Hvordan… År 2018 Forfatter Ackesjö, H. Emner Barn Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Sammenhæng med skole Sverige Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Formål Forskningsrapporten formidler de analytiske fund fra en empirisk undersøgelse af pædagogers faglighed i danske daginstitutioner. Undersøgelsen giver et konkret indblik i,… År 1999 Forfatter Aabro, C. Kilde Aabro, C. (2019). “Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner”. Forskningsrapport. Københavns Professionshøjskole. Emner Dagpleje Dagplejer Danmark Forvaltning Holdningsstudie Kommunikation Kvalitativt studie Trivsel Vuggestue Titel Finns det några kompetenta barn här? Pedagogers gemensamma föreställningar om barn i pedagogisk dokumentation Formål Studiet belyser, hvilke forestillinger om "det kompetente barn" der er fremherskende blandt svenske pædagoger, sådan som det kommer til udtryk i pædagogisk dokumentation.… År 2019 Forfatter Olsson, Å. Kilde Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 18(1):1-12. Emner Barndomssyn Dokumentation Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Formål Studiet undersøger, hvilke muligheder og udfordringer der opstod blandt børnehaverne i implementeringen af det nationale Being Together-program (BT). Et centralt BT-spørgsmål… År 2018 Forfatter Omdal, H. Kilde Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Emner Didaktik Evaluering Holdningsstudie Implementering Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Norge Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Å gi rom for muslimske barns utprøving av faste i barnehagen Formål Artiklen udforsker, hvilke dilemmaer der kan dukke op, når børns religiøse praksisser kommer i konflikt med børnehavens rutiner og værdier. Forskere diskuterer, om der gives… År 2019 Forfatter Giæver, K. Kilde Prismet, 70(4):311-326. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Mad og måltider Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Værdi Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Formål I 2016 kom den første separate læreplan for svenske børnehaveklasser (et overgangsår mellem børnehave og grundskole). Studiet ser på, hvordan førskolelærere fortolker den nye… År 2018 Forfatter Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Kilde Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Emner Didaktik Førskoleklasse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Hallmarks of participation – children’s conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) Formål Studiet undersøger, hvordan børn selv beskriver muligheden for at deltage aktivt i deres børnehavehverdag ved at blive inkluderet, accepteret og engageret i et fællesskab med… År 2019 Forfatter Ree, M., Alvestad, M. & Johansson, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(2):200-215 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Emotionel kompetence Holdningsstudie Inklusion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Norge Social kompetence Socialisering Tilknytning Venskab Titel Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation Formål Formålet med artiklen er at bidrage med viden om pædagogisk dokumentation med fokus på betydningen af dokumentation fra et demokratisk perspektiv, hvor børn skal inddrages i… År 2018 Forfatter Alnervik, K., Öhmann, C., Lidén, E. & Nilsson, M. Kilde Journal for Nordic Early Childhood Education Research, 17(8):1-12. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentation Evaluering Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Medbestemmelse Sverige Titel Fremtiden starter i børnehaven: Postmoderne analyser af velfærdsstatslige investeringer i det lille barns nationale dannelse Formål Afhandlingen er baseret på et ph.d.-projekt, der undersøger, hvordan det, der opfattes som samfundskriser, nærmere bestemt velfærdsstatens bæredygtighed, gøres til springbræt… År 2018 Forfatter Rosengaard, S. Kilde Københavns Universitet Emner Barndomssyn Børneperspektiver Danmark Dannelse Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Hermeneutisk studie Holdningsstudie Kvalitativt studie Organisering Policy Pædagog Socialisering Til de 10 forrige 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 ... 22 Til de 10 næste
