Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 170 resultater. Filtre: Dokumentstudie Titel Litteraturens og høytlesingens plass og hensikt i nasjonale policydokumenter for barnehagen og barnehagelærerutdanningen i Danmark, Finland, Norge og Sverige Formål Studiet undersøger hvilke retningslinjer policydokumenter for daginstitutioner i Danmark, Finland, Norge og Sverige lægger for arbejdet med børnelitteratur og læsning.… År 2020 Forfatter Hogsnes, H. D., Svensson, A.-K., Larsen, M. E. & Damber, U. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Læreplan Mixed-method Norge OECD-land Policy Sverige Vuggestue Titel Early childhood education and care policy change: comparing goals, governance and ideas in Nordic contexts Formål Studiet undersøger ændringer i daginstitutionspolitikken i Finland og Sverige med fokus på udviklingen af mål, styringsmekanismer og politiske idéer, der har præget reformerne… År 2022 Forfatter Alexiadou, N., Hjelmér, C., Laiho, A., Pihlaja, P. Emner Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Historik Implementering Kvalitativt studie Læreplan OECD-land Organisering Policy Sverige Særlige pædagogiske retninger Værdi Titel Undervisningsbegreppets innebörd i förskolan utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv Formål Studiet har til formål at bidrage med viden om, hvordan læring i daginstitutionen kan forstås ud fra, hvordan pædagoger beskriver læring. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan… År 2022 Forfatter Berg, B. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Titel Preschool children’s agency in education for sustainability: The case of Sweden Formål Studiet undersøger, hvordan børns deltagelse og handlekraft behandles i den reviderede svenske læreplan for dagtilbud, Lpfö2018, med særligt fokus på læring om bæredygtighed.… År 2022 Forfatter Borg, F., & Pramling Samuelsson, I. Emner Børnehave Børneperspektiver Dokumentstudie Forvaltning Inklusion Kompetence Kvalitativt studie Læreplan Medbestemmelse Sverige Vuggestue Titel The educational context in expert assessments. A study of special education documents of children in ECEC institutions Formål Studiet undersøger, hvordan sagkyndige vurderinger beskriver og vurderer konteksten i daginstitutioner (ECEC), når det gælder børn, der modtager specialpædagogisk støtte. Fokus… År 2022 Forfatter Franck, K. Emner Dokumentation Dokumentstudie Forvaltning Indberetning Norge Social- og specialpædagogik Vurdering Titel Wider room for curbing bullying in early childhood education and care – emphasising a democratic, social and contextual approach to bullying phenomenon Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogers faglige refleksioner og praksis for at håndtere mobning blandt børn kan forbedres ved at betragte mobning som et socialt og kontekstuelt… År 2022 Forfatter Grindheim, L. T., & Sadownik, A. R. Emner Demokrati Dokumentstudie Kvalitativt studie Mobning Norge Pædagog Tilknytning Titel Children’s movement according to the Norwegian framework plan: A document analysis Formål Studiet ser på, hvordan ordet "bevægelse" bruges i den norske «Læreplan for daginstitutioners indhold og opgaver», og hvordan læreplanen fremhæver barndommens egenværdi.… År 2022 Forfatter Grindheim, M., Schei, T. B., & Ødegaard, E. E. Emner Bevægelse Dokumentstudie Forvaltning Læreplan Norge Titel Negotiating the value of 'corporations' capital' in Norwegian Early Childhood Education and Care provision Formål Studiet undersøger, hvordan kommercielle aktører inden for daginstitutionssektoren i Norge forsøger at påvirke nationale daginstitutionspolitiske processer.… År 2022 Forfatter Haugset, A. S. Emner Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Organisering Policy Økonomi Titel Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Formål Studiet handler om, hvordan planlægningsorganet for daginstitutioner og indskolingen første trin tilrettelægger at give børn adgang til samfundsfagsrelevante erfaringer.… År 2022 Forfatter Hidle, K.-M. W. Emner Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Norge Sammenhæng med skole Titel Characteristics of teaching music in preschool: The written descriptions of Swedish preschool teachers and principals Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger og pædagogiske ledere beskriver læring om musik i daginstitutionen gennem skriftlige refleksioner. Forskerne har til formål at… År 2022 Forfatter Holmberg, Y., & Roth, A. C. V. Emner Didaktik Dokumentstudie Kvalitativt studie Leder Musik Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 11 12 13 14 15 16 17 Til de 10 næste
