Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 148 resultater. Filtre: Policy Titel Food and meal policies and guidelines in kindergartens in Norway and China: a comparative analysis. Formål Studiet sammenligner, hvordan Norge og Kina organiserer mad og måltider i daginstitutionen. Målet er at belyse forskelle og ligheder og at inspirere til refleksion over… År 2021 Forfatter Ciren, B Emner Barn Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Mad og måltider Norge Policy Socialisering Titel Pædagogik i skyggen af corona: En kulturanalytisk undersøgelse af pædagogisk arbejde efter genåbningen af daginstitutionerne. Formål Studiet udforsker, hvordan de danske sundhedsmyndigheders retningslinjer for smitteforebyggelse under coronapandemien påvirkede det daglige liv i daginstitutionerne. Forskerne… År 2021 Forfatter Grumløse, S. P., Marschall, A., Prins, K. Emner Barn Børnehave Casestudie Danmark Forvaltning Forældre/værge Implementering Interaktion Kvalitativt studie Leder Læreproces Omsorg Organisering Policy Pædagog Trivsel Velvære Vuggestue Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Formål Studiet undersøger, hvordan deltagende aktionsforskning (Participatory Action Research, PAR) kan være et værktøj for transformative praksisser i et lokalsamfund, hvor… År 2021 Forfatter Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Emner Aktionsforskning Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Implementering Inklusion Institutionalisering Kvalitativt studie Leder Norge Policy Pædagog Samarbejde Velvære Titel "Normkritisk vaccination" - Normkritik och normkritisk pedagogik i Skolverkets rapporter och råd 2009–2014. Formål Studiet undersøger det svenske Skolverkets anbefalinger og råd vedrørende brugen af normkritik og normkritisk pædagogik med henblik på at fremme lige muligheder og forebygge… År 2021 Forfatter Hill, H. Emner Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Implementering Inklusion Kvalitativt studie Læreplan Policy Pædagog Social udsathed Sverige Titel The ambivalence of assessment—Language assessment of minority-language children in early childhood education and care. Formål Studiet udforsker, hvordan pædagoger i Norge og Danmark håndterer sprogvurderingspolitikken for minoritetssproglige børn. I begge lande er der stor forskel på skolepræstationer… År 2021 Forfatter Jahreie, J. Emner Barn Casestudie Danmark Etnografisk studie Flersprogethed Implementering Kvalitativt studie Læreplan Norge Policy Pædagog Sprog Vurdering Titel Touch the Children, or Please Don’t – Preschool Teachers’ Approach to Touch. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogstuderende eller nyuddannede pædagoger forholder sig til fysisk berøring mellem pædagoger og børn i svenske daginstitutioner. År 2021 Forfatter Johansson, C., Åberg, M., Hedlin, M. Emner Barndomssyn Børnehave Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Mixed-method Omsorg Policy Pædagog Sverige Trivsel Velvære Titel Understanding different approaches to ECE pedagogy through tensions. Formål Formålet med studiet er at få en dybere forståelse af og nuancere den nordiske børnehave-/vuggestuepædagogik ved hjælp af en gennemgang af relevant litteratur. Forskerne… År 2021 Forfatter Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Harju-Luukkainen, H., Ranta, S., Chydenius, H., Lahdenperä, J., Neitola, M., Kinos, J., Sajaniemi, N., Ruokonen, I. Emner Barndomssyn Danmark Didaktik Forvaltning Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Promoting Diversity and Belonging: Preschool Staff’s Perspective on Inclusive Factors in the Swedish Preschool. Formål Formålet med studiet var at få viden om og indsigt i børnehaveansattes perspektiver på faktorer og pædagogiske tilgange, som fremmer mangfoldighed og tilknytning. Studiet var… År 2021 Forfatter Karlsudd, P. Emner Assistent Barndomssyn Børnehave Didaktik Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Inklusion Kvantitativt studie Ligestilling Ligeværdighed Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sverige Ulighed Økonomi Titel When differences are made into likenesses: The normative documentation and assessment culture of the preschool. Formål Studiet undersøger, hvorvidt dokumentation og vurdering kan ændre synet på normalitet i daginstitutionen, og yderligere hvilke konsekvenser dette kan have for børnehavens… År 2021 Forfatter Karlsudd, P. Emner Kompetence Kortlægning Ligeværdighed Policy Pædagog Sverige Ulighed Vurdering Titel Worldviews and national values in Swedish, Norwegian and Finnish early childhood education and Care curricula. Formål Studiet undersøger, hvordan der lægges vægt på livssyn og nationale værdier i de nationale læreplaner for daginstitutioner i Sverige, Finland og Norge. Det konkrete mål er at… År 2021 Forfatter Kuusisto, A., Poulter, S., Harju-Luukkainen, H. Emner Barn Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Til de 10 forrige 1 ... 10 11 12 13 14 15 Til de 10 næste
