Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 257 resultater. Filtre: Observastionsstudier Titel What happens before book reading starts? An analysis of teacher–child behaviours with print and digital books Formål Studiet undersøger hvordan pædagoger bruger førlæsningsaktiviteter til at aktivere børns forhåndskendskab om blandt andet ord for at lette udviklingen af ny viden. Studiet… År 2020 Forfatter Hoel, T., Stangeland, E. B. & Schulz-Heidorf, K. Emner Barn Bøger Børnehave Digitale værktøjer Højtlæsning Kompetence Læsning Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Qualities of mathematical discourses in kindergartens Formål Studiet undersøger kvaliteten af den matematiske diskurs i fire daginstitutioner med udgangspunkt i samspillet mellem pædagogisk personale og børnene i matematikaktiviteter.… År 2020 Forfatter Hundeland, P. S., Carlsen, M. & Erfjord, I. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Kvalitativt studie Matematik Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Barns berättelser–kamratkulturer skapas kring förskolans fotodokumentation Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogisk fotodokumentation i svenske daginstitutioner påvirker børns relationsdannelse og deltagelse. Målet er at forstå, hvordan børn opfatter… År 2022 Forfatter Wahlgren, C., Andersson, K., Björklund, E., & Henriksson, H. W. Emner Børnehave Børneperspektiver Identitet Interpersonel relation Mixed-method Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Early childhood educator’s implementation readiness and intervention fidelity: Findings from a person-centered study Formål Studiet undersøger, hvor godt forberedte pædagoger i danske daginstitutioner er til at implementere nye tiltag (implementeringsberedskab) og i hvilken grad de følger op på… År 2022 Forfatter Bleses, D., Willemsen, M.M., Purtell, K.M., Justice, L.M., Slot, P., Dybdal, L., & Højen, A. Emner Danmark Efter- og videreuddannelse Implementering Kvantitativt studie Læreproces Læsning Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sprog Titel Privacy in early childhood education and care: The management of family information in parent–teacher conferences Formål Studiet undersøger, hvordan information om børns hjemmeliv tages op og håndteres i forældresamtaler i norske dagtilbud, og analyserer samspillet mellem pædagoger og forældre,… År 2023 Forfatter Solberg, J. Emner Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Titel Every rose has its thorns: Domesticity and care beyond the dyad in ECEC Formål Studiet undersøger hvordan omsorg i børnehaven bliver skabt udenfor de rent menneskelige relationer. Forskeren undersøger hvordan denne materialiserede omsorg er relateret til… År 2020 Forfatter Aslanian, T. K. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Shadow in children’s picturebooks: highlighting children’s perspectives Formål Studiet undersøger, hvordan børn udtrykker forskellige måder at opleve fænomenet skygge på efter at der er blevet læst højt for dem fra bøger, der omhandler skygge på… År 2020 Forfatter Backman, A. Emner Barn Bøger Børnehave Børneperspektiver Casestudie Højtlæsning Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel På sporet af en legende og multi-modal literacypraksis i vuggestuen Formål Artiklen beskriver og analyserer hvordan metoden «Leg en bog» bidrager til små børns tilegnelse af tidlige literacy-kompetencer. Leg en bog-metodikken har fokus på kropslig… År 2020 Forfatter Basse, L. Emner Barn Bevægelse Bøger Børnehave Casestudie Danmark Dannelse Deltagelse Didaktik Drama Højtlæsning Kompetence Kvalitativt studie Leg Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Everyday interactions between staff and children aged 1-5 in Norwegian ECEC Formål Studiets formål er at undersøge børnehavepersonalets interaktion med børn i børnehaver. Forskningsspørgsmålene er: Interagerer personalet anderledes med børn mellem tre og fem… År 2020 Forfatter Baustad, A. G. & Bjørnestad, E. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Faguddannet medarbejder Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Vuggestue Titel Barns erfaringer rundt mening og sammenheng i barnehagehverdagen. En analyse av tematisk innhold i samspillet mellom barn og barnehagelærer Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan børn og pædagoger interagerer om tematikker i hverdagen, som kan have betydning for barnets oplevelser af mening og sammenhæng.… År 2020 Forfatter Bergem, H. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Dialog Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Trivsel Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 10 11 12 13 14 15 16 ... 26 Til de 10 næste
