Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Formål Rapporten presenterar resultaten från forskningsprojektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Projektet riktade sig till de yngsta barnen i 13 danska kommuner och… År 2019 Forfatter Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Kilde Rapport. Børne- og Socialministeriet. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Dagpleje Dagplejer Danmark Dannelse Didaktik Emotionel kompetence Forældre/værge Forældresamarbejde Inklusion Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Læreproces Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper RCT studie Social kompetence Sprog Trivsel Vuggestue Titel Æstetiske processer i daginstitutionen: aktionsforskningsinspireret projekt hvor pædagoger og kunstnere samarbejder Formål Den här artikelbaserade avhandlingen undersöker estetik som sensitiv erfarenhet och upplevelse och därigenom ett perspektiv som innebär att estetiken i förskolan utvidgas till… År 2019 Forfatter Blomgren, H. (2019). Kilde Akademisk afhandling. Syddansk Universitet. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Danmark Dialog Didaktik Kommunikation Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Særlige pædagogiske retninger Tegning Titel Att lära matematik med estetiska lärprocesser Formål Syftet med studien var att undersöka hur lärande i matematik kunde främjas genom estetiskt inspirerat arbete, samt om resultaten blir olika för barn som är motoriskt starka och… År 2018 Forfatter Bohm, A. E., Jeppsson, C. & Samuelsson, J. Kilde Skrifter från Forum för ämnesdidaktik Linköpings universitet, (9):1-115. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Matematik Mixed-method Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Formål I denna litteraturstudie gick författarna igenom forskningsartiklar relaterade till utbildning för hållbarhet (Education for Sustainability) i förskolan. Syftet var att… År 2019 Forfatter Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Kilde Sustainability, 11(2). Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnicitet Inklusion Lige muligheder Medbestemmelse Norge Social udsathed Socialisering Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Preschool children’s knowledge about the environmental impact of various modes of transport Formål I denna studie undersökte forskarna förskolebarnens kunskaper om miljöpåverkan från olika typer av transporter. De undersökte också om det spelade någon roll om förskolan var… År 2019 Forfatter Borg, F., Winberg, T. M., & Vinterek, M. Kilde Early Child Development and Care, 189(3):376-391. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Kompetence Ledelse og organisering i dagtilbud Mixed-method Naturfag Sverige Særlige pædagogiske retninger Tværsnitsstudie Titel A case study of a Green Flag-certified preschool in Sweden Formål Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur utbildning för hållbar utveckling genomförs i låga åldrar. Studien utgår från följande frågeställningar: (1) Integrerar… År 2019 Forfatter Borg, F. Kilde Hungarian Educational Research Journal, 9(4):607-627. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Casestudie Didaktik Forældre/værge Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Naturfag Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Economic (in)equality and sustainability: preschool children's views of the economic situation of other children in the world Formål Den här studien undersöker förskolebarns kunskaper om och syn på andra barns ekonomiska förhållanden i världen samt vilka källor förskolebarnen själva uppger till dessa… År 2019 Forfatter Borg, F. Kilde Early Child Development and Care, 189(8):1256-1270. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Dialog Didaktik Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Lige muligheder Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Titel Teknik i förskolan – att motverka traditionella könsroller: En aktionsforskningsstudie Formål Den här studien syftar till att undersöka hur könsroller påverkar yngre barns förutsättningar att utveckla intresse för och förmågor i teknik. Detta görs genom… År 2018 Forfatter Boström, J. Kilde Akademisk avhandling. Linköpings universitet. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Etik (pædagogfaglig) Kvalitativt studie Lige muligheder Ligeværdighed Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Litteracitetsaktiviteter i skärningspunkten mellan lek och undervisning i förskola och förskoleklass Formål Syftet med denna studie är att bidra med kunskap inom utveckling av läs- och skrivfärdigheter i låg ålder. Det sker genom fokus på situationsbaserad kommunikation och… År 2018 Forfatter Botö, K. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Læsning Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sprog Sverige TV-programmer Titel Putting scaffolding into actions: Preschool teachers’ scaffolding actions using Interactive Whiteboard Formål Syftet med den här studien var att undersöka vad förskollärare gör för att stödja barnens inlärningsprocesser i en kontext där en interaktiv tavla används. År 2019 Forfatter Bourbour, M., Högberg S., & Lindqvist, G. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Dialog Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 ... 116 117 118 119 120 121 122 ... 542 Til de 10 næste
