Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 5417 resultater. Titel Barns ‘agency’ i lekresponsiv undervisning Formål Studien problematiserar förhållandet mellan barns medbestämmande och lärarnas deltagande i samband med lekresponsiv undervisning. Studien omfattar en interaktionsanalys med… År 2019 Forfatter Lagerlöf P., Wallerstedt C., Kultti A. Kilde Forskning om undervisning och lärande, 7(1):44-63. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kommunikation Kreativitet Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Medbestemmelse Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Social kompetence Sverige Vuggestue Titel Temporal settings in kindergarten: a lens to trace historical and current cultural formation ideals? Formål Artikeln undersöker hur föreställningar om barndom och barns kulturella utveckling integreras i tidsplaneringen av den dagliga verksamheten på förskolan. Forskaren jämför två… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. Emner Barndomssyn Børns kompetenceudvikling Casestudie Dannelse Kommunal og statslig styring Kompetence Kvalitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Lige muligheder Norge OECD-land Organisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Tid Titel Unpacking the Emperor’s New Policies: How More Mathematics in Early Childhood Will Save Norway Formål Studien undersöker hur Norges utbildningsminister, med stöd av Kunnskapsdepartementet, försöker förändra den offentliga diskursen om matematikundervisning i förskolan från en… År 2019 Forfatter Lange, T. Kilde Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,19(1):8–20. Emner Børns kompetenceudvikling Dokumentstudie Forvaltning Implementering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Matematik Norge Policy Sammenhæng med skole Titel Building a Sustainable Future Through International ECE Partnership Programmes Formål I artikeln diskuteras förskolechefers och förskollärares deltagande i internationella partnerskapsprogram som ett verktyg för att främja förskollärares utbildning för… År 2019 Forfatter Birkeland, Å. & Li, M. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):458-474. Emner Fænomenologisk studie Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Leder Norge OECD-land Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Samarbejde Titel Målrettede sociale indsatser i dagtilbud – Kortlægning af litteratur og forskning samt kommunale erfaringer med praksis for samarbejde Formål Syftet med den här studien är att beskriva och skaffa empiriska kunskaper om samarbete mellan förskola och föräldrar, vårdsektorn, socialtjänst och frivilliga aktörer.… År 2018 Forfatter Lindberg, N. H., Flarup, L. H., Strandby, M. W. & Larsen, K. S. Kilde Rapport. VIVE – Viden til Velfærd, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd Emner Danmark Dokumentation Evaluering Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Pædagog Systematisk review/kortlægning Tværfagligt samarbejde Titel Han slår! - børnehavebørns fortælling om konflikter Formål Studien undersöker hur förskolebarn berättar om konflikter som uppstår i lek med jämnåriga. Författarna undersöker hur barnen framställer sig själva och varandra när de… År 2019 Forfatter Larsen, B. S., Toft, H. Kilde BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 36(63). Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Danmark Etik (pædagogfaglig) Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Titel Att synliggöra det förväntade - förskolans dokumentation i en performativ kultur Formål Studien undersöker vilka värden som förmedlas i den dokumentation som förskolan själv producerar och kommunicerar vidare till barn, föräldrar och besökare i förskolan.… År 2018 Forfatter Lindberg, R. Kilde Linnéuniversitetet Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Holdningsstudie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Vuggestue Vurdering Titel Learning about “Half”: Critical Aspects and Pedagogical Strategies in Designed Preschool Activities Formål Detta är en empirisk undersökning av barns utveckling av konceptförståelse och deras tidiga matematikinlärning. Avsikten är att öka förståelsen för förskolebarns uppfattningar… År 2018 Forfatter Björklund, C. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 62(2):245-263. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Didaktik Førskoleklasse Kvalitativt studie Matematik Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Children’s Doctor Games and Nudity at Danish Childcare Institutions Formål Studien handlar om acceptansen för barns nakenhet och sexualitet på danska förskolor. Syftet är att göra en empirisk undersökning av synen på barns nakenhet och sexualitet samt… År 2018 Forfatter Leander E. M. B., Larsen P. L., Munk K. P. Kilde Archives of Sexual Behavior, 47(4):863-875. Emner Barndomssyn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Danmark Det kropslige Etik (pædagogfaglig) Førskoleklasse Interaktion Interpersonel relation Kohortestudie Leder Leg Mixed-method Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Trivsel Velvære Vuggestue Titel From activity to transdisciplinarity and back again – preschool teachers’ reasoning about pedagogical goals Formål I studien presenteras en analys av förskollärares skäl för att ha olika pedagogiska mål. Av särskilt intresse är hur lärare i en svensk och en finsk kontext beskriver målen för… År 2018 Forfatter Björklund, C. & Ahlskog-Björkman, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 26(1):90-103. Emner Casestudie Fænomenologisk studie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Til de 10 forrige 1 ... 114 115 116 117 118 119 120 ... 542 Til de 10 næste
