Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 781 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Entrepreneurial learning in Swedish preschools: possibilities for and constraints on children's active participation. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt børn i dagtilbud modtager støtte og anerkendelse i deres forsøg på at skabe mening med verden, og i givet fald, hvad der… År 2015 Forfattere Insulander, E. Ehrlin, A. Sandberg, A. Kilde Early Child Development and Care 185(10),1545-1555. Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Drama Entreprenørskab Etnografisk studie Højtlæsning Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Tegning Titel The outdoor environment in Norwegian kindergartens as pedagogical space for toddlers’ play, learning and development. Formål Formålet med studiet er deskriptivt at kortlægge udendørsforhold i de norske daginstitutioner som et pædagogisk rum, det vil sige forhold der påvirker børnenes mulighed for… År 2010 Forfatter Moser, T. og Martinsen Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 457-471. Emner Børnehave Det kropslige Fysisk miljø Holdningsstudie Kortlægning Kvantitativt studie Leg Læreproces Norge Tid Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Den tilsidesatte bog om den moderne billedbog i dagtilbud. Formål Studiet undersøger sprogudvikling og børnelitteratur i børnehaven. Formålet er at afdække den uofficielle litteraturkanon for børn mellem et og seks år i dagtilbud. År 2007 Forfatter Petersen, A. Kilde Gylling: Klim. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sprog Vuggestue Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Formål Studiet undersøger måder, hvorpå uddannelse i bæredygtighed kommer til udtryk inden for to aktuelle 'early childhood'-læreplaner – én fra Australien og én fra Sverige. Studiet… År 2014 Forfattere Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Emner Børnehave Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Læreproces OECD-land Sverige Værdi Titel An ’Ethics of resistance’ challenges taken-for-granted ideas in Swedish early childhood education. Formål Studiet har til formål at undersøge magtrelationer, modstand og emancipation blandt børn og lærere i de svenske dagtilbud. Undersøgelsen er metodologisk i sit sigte. Det… År 2008 Forfatter Taguchi, H. L. Kilde International Journal of Educational Research 47 (5) S. 270-282. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Diskursanalyse Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Pædagoger i skyggen - om børnehavepædagogers kamp for faglig anerkendelse. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Formål Formålet med studiet er at undersøge: 1) Hvilke generelle strukturer har indflydelse på pædagogers muligheder for at positionere sig selv som professionelle samt på deres… År 2006 Forfatter Nørregård-Nielsen, E. Emner Børnehave Danmark Kvalitativt studie Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Mathematical Teaching Moments: Between Instruction and Construction. Formål Dette svenske studie har til formål at belyse, hvordan en pædagog (preschool teacher) har udviklet førskolebørns matematiske nysgerrighed gennem leg i en daginstitution. Leg… År 2014 Forfattere Lange, T. Meaney, T. Riesbeck Wernberg, A. Kilde I: U. Kortenkamp et al. (red.): Early mathematics learning. Selected Papers of POEM 2012 Conference. Springer Science. 37-54. Emner Barn Børnehave Dialog Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Pædagog Sverige Titel ”Inklusion i dagtilbud. Kortlægning af arbejdet med inklusion i daginstitutioner og dagpleje”. Formål Kortlægningen har til formål at skabe overblik over, hvordan og i hvilket omfang der arbejdes med inklusion i kommuner og dagtilbud i Danmark, særligt med henblik på at belyse… År 2014 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Dagpleje Dagplejer Danmark Efter- og videreuddannelse Forvaltning Fysisk miljø Holdningsstudie Inklusion Kompetence Kortlægning Kvantitativt studie Ledelse Leder Pædagog Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Vuggestue Vurdering Titel Experiences with full-time child care attendance on young children in Norway: Parents' and early childhood teachers' views. Formål Formålet med studiet er at undersøge forældres og det pædagogiske personales syn på fordele og ulemper ved fuldtidspasning af etårige børn i norske dagtilbud. Studiet… År 2012 Forfattere Undheim, A.M. Drugli, M.B. Kilde International Research in Early Childhood Education 3(1), 1-40. Emner Barn Etnografisk studie Forældre/værge Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Tid Trivsel Vuggestue Titel Chronotopic Thresholds, Reflection, and Transformation of Supervision Experiences for Preschool Assistants in Norwegian Preschools. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan pædagogiske assistenter/medhjælpere oplever supervision i daginstitutioner samt at give et bud på, hvordan denne supervision kan… År 2015 Forfattere Gradovski, M. Løkken, I.M. Kilde International Journal of Early Childhood 47(2), 331-345. Emner Børnehave Dialog Interpersonel relation Kommunikation Ledelse Leder Medbestemmelse Mixed-method Norge Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 9 10 11 12 13 14 15 ... 79 Til de 10 næste
