Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 162 resultater. Filtre: Læreplan Titel Det ansvarsfulla mötet: En närhetsetisk analys av omsorgens innebörder i förskolan Formål Ph.d.-afhandlingen undersøger omsorg på pædagoguddannelsen. I artiklen bruges ansvarsbegrebet til at analysere betydningen af omsorg i daginstitutionen. Følgende… År 2018 Forfatter Josefson, M. Kilde Akademisk avhandling. Stockholms universitet. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Implementering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Læreplan Omsorg Policy Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Titel Exploring the relational efforts making up a curriculum concept—an Actor-network theory analysis of the curriculum concept of children’s interests Formål Studiet undersøger, hvordan konceptet "børnenes interesser", som er centralt i den svenske læreplan for børnehaven, materialiserer sig og får sit eget liv i børnehavehverdagen.… År 2018 Forfatter Moberg, E. Kilde Journal of Curriculum Studies, 50(1):113-125 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreplan Mad og måltider Morgensamling Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Udeliv Titel A Becoming, Humanist Child: An analysis of Learning and Care in the Swedish Curriculum for the Preschool (Lpfö 18) Formål Artiklen undersøger, hvordan barnet fortolkes og konceptualiseres diskursivt i den nye svenske læreplan for daginstitutioner (Lpfö 18). Der fokus særligt på, hvordan barnet ses… År 2019 Forfatter Billmeyer, J., Pastorek Gripson, M. & Bergnehr, D. Kilde Education in the North, 26(1):42-55. Emner Dokumentstudie Forvaltning Institutionalisering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Policy Sverige Titel A Critical Analysis of Education for Sustainability in Early Childhood Curriculum Documents in China and Norway Formål Artiklen analyserer og sammenligner, hvordan læreplaner for børnehaven i to forskellige kulturelle kontekster, Norge og Kina, behandler temaet bæredygtig udvikling.… År 2019 Forfatter Li, M., Zhang, Y., Yuan, L. & Birkeland, Å. Kilde ECNU Review of Education, 2(4):441–457 Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Forvaltning Kortlægning Læreplan Norge Titel Individual differences in response to a large-scale language and pre-literacy intervention for preschoolers in Denmark Formål Studiet undersøger, hvilken effekt SPELL-programmet, som skal styrke børns sprog og begyndende læse- og skrivekendskab (literacy), har på forskellige grupper af danske… År 2018 Forfatter Dale, P., Logan, J., Bleses, D., Højen, A. & Justice, L. Kilde Learning and Individual Differences, 61:68-76. Emner Barn Bøger Børnehave Børns kompetenceudvikling Danmark Didaktik Flersprogethed Højtlæsning Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Læreplan Pædagogfaglighed og professionsforståelse RCT studie Rum og fysisk indretning Sprog Titel Kommunal förvaltning som politisk aktör: Ett perspektiv på policy och förändring inom förskollärarprofessionen Formål Formålet med artiklen er at bidrage med mere viden om, hvilket arbejde der pågår i den svenske forvaltningstjeneste på kommunalt niveau i kølvandet på 2010-revideringen af… År 2019 Forfatter Eriksson A., Svensson A.-K., Beach D. Emner Efter- og videreuddannelse Evaluering Forvaltning Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Mathematics as the trojan horse in Norwegian early childhood policy? Formål Artiklen undersøger repræsentationer af matematikundervisning både i norske policydokumenter (rammeplaner/strategiplaner/rapporter til Stortinget) for børnehaven og i… År 2018 Forfatter Fosse T., Lange T., Hope Lossius M., Meaney T. Emner Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Holdningsstudie Kompetence Kortlægning Ledelse Leg Læreplan Matematik Målstyrede aktiviteter Norge OECD-land Organisering Policy Sammenhæng med skole Trivsel Økonomi Titel Föränderlig Tillblivelse – Figurationen av det posthumana förskolebarnet Formål Formålet med afhandlingen er at undersøge idéen om det posthumane barn i en svensk og international børnehavekontekst. Studiet undersøger, hvordan posthumanistiske koncepter og… År 2018 Forfatter Lindgren, T. Emner Assistent Dokumentation Dokumentstudie Emotionel kompetence Etnografisk studie Evaluering Faguddannet medarbejder Forvaltning Implementering Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Observastionsstudier Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social kompetence Sverige Værdi Titel The child in the Swedish preschool photograph versus the child in the curriculum–a comparison of contemporary notions Formål Studiet undersøger, hvordan svenske børnehavebørn fremstilles i dokumentationsbilleder, og sammenligner fremstillingen med beskrivelser af børn i den svenske læreplan for… År 2022 Forfatter Wahlgren, C., & Andersson, K. Emner Børnehave Didaktik Dokumentation Dokumentstudie Kvalitativt studie Læreplan Omsorg Pædagog Sverige Vuggestue Titel International perspectives on wellbeing and democratic living in early childhood curricula Formål Studiet undersøger, hvilken position børns trivsel og demokratiske livsstil har i læreplaner for daginstitutioner i fem forskellige lande: Kina, Colombia, Danmark, England og… År 2022 Forfatter Brogaard-Clausen, S., Guimaraes, S., Rubiano, C., & Tang, F. Emner Børnehave Danmark Demokrati Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Policy Velvære Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 9 10 11 12 13 14 15 ... 17 Til de 10 næste
