Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 278 resultater. Filtre: Didaktik Titel På sporet af børns perspektiver– børnehavebørns leg med GoPro og iPad i børnehaven Formål Artiklen undersøger, hvordan digitale medier kan hjælpe børnehavepersonalet med at få et bedre indblik i børns leg og kreative processer og dermed også få viden om børnenes… År 2019 Forfatter Hauge, L. J., Jørgensen, H. H. Kilde BUKS – Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 36(63):9-26. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Lige muligheder Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Titel Barns teknikskapande: en studie av bygg- och konstruktionslek i förskolan Formål Formålet med undersøgelsen var at bidrage med ny viden inden for forskningsfeltet teknik i daginstitutionen ved at studere børns, og til en vis grad pædagogers, viljestyrke… År 2019 Forfatter Thorshag, K. Kilde Malmö Universitet Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Entreprenørskab Førskoleklasse Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Music education through the lens of ITERS-R: Discussing results from 206 toddler day care groups Formål Artiklen præsenterer resultater fra en omfattende kvalitetsundersøgelse af norske daginstitutioner, som tog udgangspunkt i måleinstrumentet Infant/Toddler Environment Rating… År 2019 Forfatter Vist, T. & Os, E. Kilde Research Studies in Music Education, 42(3):326–346 Emner Barn Børnehave Didaktik Evaluering Fysisk aktivitet Fysisk miljø Indendørsaktivitet Læreplan Mixed-method Musik Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel The potential of using a combination of storytelling and drama, when teaching young children science Formål Baseret på et sociokulturelt perspektiv udforsker dette studie brugen af en model, der kombinerer fortælling og drama for at undervise små børn i naturfag.… År 2019 Forfatter Walan, S. & Enochsson, A. B. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 27(6): 821-836 Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Drama Højtlæsning Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Sverige Tegning Titel Teaching children science through storytelling combined with hands-on activities – a successful instructional strategy? Formål Tidligere studier har diskuteret anvendeligheden af fortælling og praktiske aktiviteter, når unge børn lærer om videnskab. Derimod har få studier undersøgt brugen af de to… År 2019 Forfatter Walan, S. Kilde Education, 3-13, 47(1):34-46 Emner Barn Casestudie Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Titel Building with focus on stability and construction: using a story as inspiration when teaching technology and design in preschool” Formål I dette studie har forskerne undersøgt børns forståelse af stabilitet i forbindelse med aktiviteter, der involverer byggeri. Forskerne undersøgte desuden, hvordan en historie… År 2019 Forfatter Walan, S., Flognman, J. & Kilbrink, N. Kilde Education, 3-13, 48(2):174–190 Emner Barn Børnehave Didaktik Indendørsaktivitet Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Sverige Vurdering Titel Debugging in Programming as a Multimodal Practice in Early Childhood Education Settings Formål Formålet med studiet er at uddybe, hvordan programmering kan forstås som et nyt undervisningsområde i børnehaver, med specifikt fokus på fejlfinding som en af de faser, der er… År 2018 Forfatter Heikkilä, M., Mannila, L. Kilde Multimodal Technologies and Interaction, 2(42):1-19. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Interaktion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Matematik Målstyrede aktiviteter Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Samarbejde Sprog Sverige Titel Organizing Shared Digital Reading in Groups: Optimizing the Affordances of Text and Medium Formål Formålet med undersøgelsen er at undersøge udformningen af delt digital læsning (læsegrupper) som grundlag for kritisk refleksion over læsesituationen i en institutionel… År 2019 Forfatter Hoel, T., Tønnessen, E. S. Kilde Aera Open, 5(4):1-14. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Dialog Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Højtlæsning Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Læreproces Læsning Mixed-method Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Sprog Titel Why Do Teachers Adopt or Resist a Pedagogical Idea for Teaching Science in Preschool Formål Over hele verden iværksættes tiltag med et mål om at øge de ældste børnehavebørns forståelse af naturfag (science). Ikke desto mindre viser forskning i professionsudvikling, at… År 2019 Forfatter Areljung, S. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3):238-253. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Etik (pædagogfaglig) Fænomenologisk studie Holdningsstudie Inklusion Kognitiv kompetence Kohortestudie Kompetence Kvalitativt studie Matematik Medbestemmelse Naturfag Professionalisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Natur i danske daginstitutioner Formål Artiklen fokuserer på, hvordan læreplanstemaet "Natur og naturfænomener" er behandlet i nationale danske læreplaner, i centralt udarbejdet inspirationsmateriale til… År 2019 Forfatter Høyen, M. Kilde Dansk pædagogisk Tidsskrift, (1):76-87. Emner Danmark Didaktik Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Kommunal og statslig styring Kvalitativt studie Leder Lige muligheder Læreplan Policy Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogiske aktiviteter og rutiner Udeliv Værdi Til de 10 forrige 1 ... 9 10 11 12 13 14 15 ... 28 Til de 10 næste
