Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1144 resultater. Filtre: Pædagog Titel How Kindergarten Teachers Support Nascent Understanding of Sustainable Development Among Children – A New Label on an Old Practice? Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger udtrykker deres forståelse og praksis i undervisning om bæredygtig udvikling. Forskningsspørgsmålet er: På hvilke måder udtrykker… År 2023 Forfatter Håberg, L. I. A., Ryslett, K., Høydalsvik, T. E. L. Emner Bæredygtighed Didaktik Kvalitativt studie Norge Pædagog Titel Aflæsning og praksis: – Specialpædagogisk arbejde med børnehavebørn med autisme Formål Studiet undersøger, hvordan forskellige forståelser af autisme påvirker det pædagogiske arbejde i vuggestuen, og hvilke konsekvenser det har for børnene. Forskningsspørgsmålet… År 2023 Forfatter Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Emner Autisme Danmark Forældre/værge Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Vuggestue Titel Kulturell bærekraft – praksiser i samiske barnehager Formål Studiet udforsker, hvordan værdierne i samiske børnehaver kan knyttes til begrebet kulturel bæredygtighed. Forskningsspørgsmålet er: På hvilken måde kan de pædagogiske… År 2023 Forfatter Åmot, I., Bjerklund, M. Emner Bæredygtighed Identitet Kvalitativt studie Norge Pædagog Værdi Titel Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk Formål Studiet udforsker, hvilken indvirkning masteruddannelse har på pædagogers pædagogiske viden og praksis. Forskningsspørgsmålet er: Hvilken viden oplever pædagoger med mastergrad… År 2023 Forfatter Ivarson, K. A. Emner Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Norge Professionalisering Pædagog Titel Identification, Silence, Separation, and Imagination: Children’s Navigations of Christmas in a Religiously Diverse Norwegian Kindergarten Formål Studiet handler om, hvordan børn og ansatte i en religiøs mangfoldig norsk børnehave forholder sig til julefejring. Formålet er at undersøge, hvordan julen, som et sted for… År 2023 Forfatter Iversen, R.L. Emner Børnehave Børneperspektiver Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Forældre/værge Inklusion Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Værdi Titel ”Hun er jo mit barn, men det er deres sted” – forældre og pædagogers grænsesøgning i hverdagens samarbejde Formål Studiet undersøger, hvordan det daglige samarbejde mellem pædagoger og forældre præges af den stigende institutionalisering af forældrenes ansvar i Danmark. Studiet ser især… År 2023 Forfatter Juhl, P., Westerling, A., Dannesboe, K. I. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Institutionalisering Kvalitativt studie Leder Policy Pædagog Vuggestue Titel “This friend was nice”: Young children's negotiation of social relationships in and through interactions with (play) objects Formål Studiet undersøger, hvordan børn forhandler i sociale relationer ved at bruge objekter i legen. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan mobiliserer børn genstande for at… År 2023 Forfatter Karlsson, M., Nasi, N. Emner Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Pædagog Social kompetence Sverige Venskab Titel Tensions of Difference in Integrating Refugee Children in Norwegian ECEC Centers Formål Studiet undersøger de spændinger, der opstår i integrationsprocessen for flygtningebørn i norske dagtilbud. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvilke perspektiver har pædagogerne på… År 2023 Forfatter Kimathi, E. Emner Dannelse Etnografisk studie Flersprogethed Institutionalisering Kvalitativt studie Norge Pædagog Social udsathed Titel The importance of preschool employees’ individual and shared opinions for 4–6-year-olds’ physical activity in preschool – in light of individual and collective identity Formål Studiet undersøger, hvordan holdninger blandt personalet i børnehaven kan have betydning for praksisser relateret til børns fysiske aktivitet i børnehaven.… År 2023 Forfatter Kippe, K. Emner Fysisk aktivitet Fysisk miljø Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Særlige pædagogiske retninger Udeliv Udendørsaktivitet Titel The significance of children’s olfactory experiences in a Norwegian kindergarten: an olfactory researcher-practitioner collaboration Formål Studiet udforsker betydningen af børns sensoriske erfaringer gennem lugtesansen og fokuserer på, hvordan lugt kan bidrage til at udvide børns meningsdannelse og samspil.… År 2023 Forfatter Kucirkova, N., Kamola, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Pædagog Udendørsaktivitet Til de 10 forrige 1 ... 106 107 108 109 110 111 112 ... 115 Til de 10 næste
