Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 417 resultater. Filtre: Kommunal og statslig styring Titel Caring for Children in a Welfare State. Formål Afhandlingen består af fire artikler, hvoraf to indgår i denne rapportering, nemlig artikel to og artikel tre. Formålet med artikel to er at undersøge effekten af en… År 2012 Forfatter Drange, N. Kilde Örebro universitet. Emner Barn Bevægelse Børnehave Case-control studie Deltagelse Det kropslige Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flersprogethed Forvaltning Interaktion Intervention Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Leg Læreproces Musik Norge Policy Pædagog Social arv Social udsathed Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel Dimension of Pedagogical Quality in Preschool. Formål Formålet med studiet er at beskrive kvalitetsbegrebet i dagtilbud. I studiet undersøges det hvordan fire dimensioner af pædagogisk kvalitet (den samfundsmæssige kontekst,… År 2007 Forfatter Sheridan, S. Kilde International Journal of Early Years Education, 15 (2), S.197-217. Emner Barn Børnehave Deltagelse Evaluering Interaktion Kommunikation Læreproces Mixed-method Sverige Vuggestue Værdi Titel A Survey of Swedish Teachers’ Concerns for Preschool Children at Risk of Maltreatment. Formål Undersøgelsens formål er at afdække, i hvilken grad børn med risiko for mistrivsel i hjemmet bliver set og reageret på i dagtilbuddet. År 2015 Forfattere Svensson, B. Andershed, H. Janson, S. Kilde Early Childhood Education Journal 43(6), 495-503. Emner Barn Børnehave Dokumentation Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Leder Omsorg Pædagog Social udsathed Sverige Trivsel Vurdering Titel Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015. Formål Formålet med dette litteraturreview er at give indblik i den stigende mængde dagtilbudsforskning, der omhandler flersprogethed i dagtilbud. Artiklen fokuserer på emnet i… År 2015 Forfatter Alstad, G. T. Kilde NOA — norsk som andrespråk 30(1-2), 284-309. Emner Barn Børnehave Flersprogethed Historik Kortlægning Kvantitativt studie Læsning Norge Pædagog Skrivning Sprog Vuggestue Titel “Doing, knowing, caring and feeling: exploring relations between nature-oriented teaching and preschool children’s learning”. Formål Studiets formål er at undersøge relationen mellem pædagogers (teachers’) arbejde med børns læring i svenske daginstitutioner (preschools) i relation til både læreprocesser og… År 2014 Forfattere Klaar, S. Öhman, J. Kilde International Journal of Early Childhood, 22(1), 37-58. Emner Barn Bevægelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Læreplan Læreproces Naturfag Omsorg Pædagog Sverige Udeliv Udendørsaktivitet Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Formål Formålet med undersøgelsen er at få indsigt i børns perspektiver på demokrati i dagtilbuddet samt deres erfaringer med deltagelse og medbestemmelse. Der fokuseres særligt på de… År 2015 Forfatter Pettersvold, M. Kilde Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Kvalitativt studie Ligestilling Læreplan Medbestemmelse Norge Organisering Pædagog Ulighed Vuggestue Titel The role of artefacts during transition into the peer group: 1-to 3-year-old children’s perspective on transition between the home and the pre-school in Sweden. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan små børn skaber deres allerførste relationer til jævnaldrende børn i dagtilbud (preschool), og hvordan de håndterer… År 2015 Forfatter Simonsson, M. Kilde International Journal of Transitions in Childhood 8, 14-24. Emner Barn Etnografisk studie Institutionalisering Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Social kompetence Sverige Vuggestue Titel Ethical Issues in Pedagogical Documentation: Representations of Children Through Digital Technology. Formål Formålet med studiet er at undersøge to etiske standarder relateret til dagtilbud, som er præsenteret i OECD-rapporter. Den første er ”respekten for det individuelle barn”, og… År 2012 Forfatter Lindgren, A.-L. Kilde International Journal of Early Childhood 44, 327-340. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Dokumentation Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Etik (pædagogfaglig) Kvalitativt studie Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel Teacher-parent relations and professional strategies. A case study on documentation and talk about documentation in a Swedish preschool. Formål Undersøgelsens overordnede formål er at bidrage med indsigt i typer af relationer, der skabes mellem pædagoger (”preschool teachers”) og forældre i arbejdet med systematisk… År 2014 Forfatter Löfdahl, A. Kilde Australasian Journal of Early Childhood, 39(3), 103-110. Emner Børnehave Casestudie Dialog Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse Læreplan Professionalisering Pædagog Sverige Venskab Titel ”Barnehager – arbeidsorganisering og kvalitet i en likhetsorientert kultur”. Formål Denne artikel handler om, hvordan arbejdsorganisering påvirker kvaliteten af daginstitutioners (barnehagers) serviceydelser i en bydel i Norge. Studiet ser på, hvordan… År 2014 Forfattere Nicolaisen, H. Åsmund, A.S. Kilde Tidsskrift for velferdsforskning, 17(4), 16-29. Emner Barn Børnehave Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leder Mixed-method Norge Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tid Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 8 9 10 11 12 13 14 ... 42 Til de 10 næste
