Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 162 resultater. Filtre: Læreplan Titel ”Spesialpedagogisk arbeid i barnehagen med fokus på individuelle opplæringsplaner (IOP)”. Formål Studiet er rettet mod daginstitutioner (barnehager). Det overordnede formål er at belyse implementeringen af individuelle læreplaner for børn (ILP) (individuelle… År 2014 Forfatter Pettersen, M. Kilde I: Reinertsen, A.B., Groven, B., Knutas, A., Holm, A. (red.): FoU i praksis, 2013, conference proceedings. Trondheim: Akademika forlag. 210-218. Emner Barn Børnehave Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Norge Pædagog Social- og specialpædagogik Titel Lek och skolämnen i en ny lärarroll: Temaarbete med 3-9-åringar: En aktionsforskningsstudie. Formål Formålet med undersøgelsen er at beskrive og vurdere en alders- og temaintegreret institution for børn mellem tre og ni år. I institutionen arbejdes der temaorienteret, og børn… År 2006 Forfatter Rosenqvist, M. M. Kilde Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Leg Læreplan Læreproces Mixed-method Omsorg Pædagog Sverige Titel Från små människor till lärande individer: Föreställningar om barn och barndom i förskoleprogram 1970-2000. Formål Dette studie er en del af projektet Välfärdsstat, medier och modernisering. Hovedformålet i dette studie er at anvende medie- og barndomsperspektiver på velfærdspolitik for at… År 2006 Forfatter Lindgren, A.-L. Kilde Lund: Arkiv. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Historik Inklusion Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Omsorg Organisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel Early childhood educators’ perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Formål Studiets formål er at undersøge pædagogers (preschool teachers’) og pædagogmedhjælperes (child care workers) syn på den reviderede nationale læreplan for daginstitutioner… År 2014 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Childhood Education Journal, 43(5), 347-355. Emner Børnehave Evaluering Gruppestørrelse Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreplan Læreproces Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Tværsnitsstudie Titel A Cross-Cultural Study of Preschool Quality in South Korea and Sweden: ECERS Evaluations. Formål Formålet med undersøgelsen er at undersøge kvaliteten af dagtilbudsinstitutioner i to forskellige kontekster: Sverige og Sydkorea. Studiet har to formål: 1. En undersøgelse af… År 2009 Forfatter Sheridan, S.; Giota, J.; Han, Y.-M.; Kwon, J.-Y. Kilde Early Childhood Research Quarterly, 24(2), S.142-156. Emner Børnehave Evaluering Fysisk miljø Komparativ analyse Kvantitativt studie Læreplan OECD-land Organisering Pædagog Sprog Sverige Tid Vuggestue Titel Veje til udvikling af praksis. Erfaringer med at sætte fokus på videnkultur i dagtilbud og på skoler. Formål Rapporten har til formål at give danske pædagoger, lærere, ledere i dagtilbud og skoler samt pædagogiske konsulenter i kommunerne viden om de læreprocesser, der finder sted,… År 2014 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde Evalueringsrapport: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Børnehave Casestudie Danmark Evaluering Kommunikation Kvalitativt studie Leder Læreplan Læreproces Professionalisering Pædagog Sprog Vuggestue Titel Barnehagepedagogikkens epistemologi: en studie av den norske barnehagepedagogikkens grunnlag og gyldighetsnormer. Formål Afhandlingen handler om hvordan børnehavepædagogikkens epistemologi opstår, opretholdes og legitimeres, herunder identifikation af hvilke pædagogiske opfattelser der anses som… År 2007 Forfatter Strand, T. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet Unipub. Emner Dokumentstudie Inklusion Institutionalisering Læreplan Mixed-method Norge Policy Professionalisering Social kompetence Titel ”Play in the kindergarten: The case of Norway, Sweden, New Zealand and Japan”. Formål Formålet med studiet er at undersøge om og i hvilket omfang ’pædagogik om leg’ optræder i de pædagogiske læreplaner for børnehaven i henholdsvis Norge, Sverige, Japan og New… År 2010 Forfatter Synodi, E. Kilde International Journal of Early Years Education, 18(3), 185-200. Emner Børnehave Komparativ analyse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Policy Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Formål Studiet undersøger måder, hvorpå uddannelse i bæredygtighed kommer til udtryk inden for to aktuelle 'early childhood'-læreplaner – én fra Australien og én fra Sverige. Studiet… År 2014 Forfattere Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Emner Børnehave Deltagelse Demokrati Didaktik Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Læreproces OECD-land Sverige Værdi Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Formål Studiets formål er at afdække pædagogers holdning til dagtilbuddenes reviderede nationale læreplan (curriculum) i Sverige. Derudover undersøges det, om pædagogerne oplever, at… År 2015 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Emner Børnehave Holdningsstudie Implementering Interpersonel relation Kvantitativt studie Læreplan Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 17 Til de 10 næste
