Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 152 resultater. Filtre: Deltagelse Titel Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Formål Det overordnede formål med studiet er at undersøge hvordan børnehave, børnehaveklasse og første skoleår skaber forudsætninger for læring. Studiet trækker forskelle og ligheder… År 2006 Forfatter Heikkilä, M. Kilde Uppsala: Uppsala Universitet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk miljø Førskoleklasse Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Sammenhæng med skole Sverige Titel Contextual and Conceptual Intersubjectivity and Opportunities for Emergent Science Knowledge About Sound. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvilke aspekter af kontekstuel og konceptuel intersubjektivitet der bidrager til børns begyndende naturvidenskabelige forståelse (emergent… År 2013 Forfatter Larsson, J. Kilde International Journal of Early Childhood, 45 (1), 101-122. Emner Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag Pædagog Sverige Titel Från små människor till lärande individer: Föreställningar om barn och barndom i förskoleprogram 1970-2000. Formål Dette studie er en del af projektet Välfärdsstat, medier och modernisering. Hovedformålet i dette studie er at anvende medie- og barndomsperspektiver på velfærdspolitik for at… År 2006 Forfatter Lindgren, A.-L. Kilde Lund: Arkiv. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Historik Inklusion Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Omsorg Organisering Pædagog Sammenhæng med skole Sverige Titel “Cultural identity and the kindergarten: a Norweigan case study”. Formål Dette studie adresserer flere spørgsmål til daginstitutioners integration af børn med anden etnisk baggrund end norsk. Studiet ser blandt andet på de kulturelle og sproglige… År 2014 Forfatter Lauritsen, K. Kilde I: Ragnarsdóttir, H., Schmidt, C. (red.): Learning spaces for social justice: International perspectives on exemplary practices from preschool to secondary school. London: Institute of Education. 26-42. Emner Casestudie Deltagelse Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Forældresamarbejde Inklusion Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Leder Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Sprog Titel “Mealtimes in Swedish preschools: Pedagogical opportunities for toddlers learning a new language”. Formål Denne artikel omhandler måltidssamlinger i svenske daginstitutioner (”preschools”). Forfatteren undersøger de pædagogiske muligheder for, at flersprogede småbørn (”toddlers”)… År 2014 Forfatter Kultti, A. Kilde Early years: An International Research Journal, 34(1), 18-31. Emner Barn Deltagelse Etnografisk studie Flersprogethed Indendørsaktivitet Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Mad og måltider Sprog Sverige Vuggestue Titel ”An Examination of the Role and Responsibilities of Kindergarten in Multidisciplinary Collaboration on Behalf of Children with Severe Disabilities”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge norske daginstitutioners rolle og ansvar som deltagere i et tværfagligt samarbejde om børn med svære handicap og deres familier. År 2014 Forfattere Cameron, D. Tveit, A. Midtsundstad, J. Nilsen, A. Jensen, H. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 28(3), 344-357. Emner Barn Casestudie Deltagelse Forvaltning Forældre/værge Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Spaces of Participation in Pre-School: Arenas for Establishing Power Orders. Formål Dette studies formål er at undersøge arenaer for deltagelse i børnehaven. Studiet fokuserer på hvordan børnehavebørn deler viden om løbende konstruktioner af sociale mønstre.… År 2007 Forfatter Löfdahl, A.; Hägglund, S. Kilde Children & Society, 21 (5), S. 328-338. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Social kompetence Socialisering Sverige Titel Den pedagogiska samlingen i förskoleklassen. Barns olika sätt att erfara och hantera svårigheter. Formål Studiet undersøger hvordan børn i dagtilbud oplever og håndterer problemer. Undersøgelsen har til formål at øge forståelsen af børns adfærd i situationer der for dem opleves… År 2009 Forfatter Svensson, A. S. Kilde Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Morgensamling Social kompetence Sverige Titel ”Samspil og læring – børnehavebørns deltagelsesmuligheder i pædagogisk tilrettelagte aktiviteter”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan samspillet mellem pædagoger og børn i børnehaver har betydning for børns muligheder for at deltage i, opleve og lære i pædagogisk… År 2014 Forfatter Svinth, L. Kilde Ph.d.-afhandling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Medbestemmelse Pædagog Samarbejde Social kompetence Titel Kvardagslivet til barneborgarar. Ein studie av barna si deltaking i tre norske barnehager. Formål Studiet er en artikelbaseret ph.d.-afhandling, hvor der indgår 4 artikler. Ph.d.-afhandlingen sætter fokus på børns hverdagsliv og demokrati i en dagsinstitutionskontekst og… År 2014 Forfatter Grindheim, L.T. Kilde Doktorafhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvidenskapelige universitet. Emner Barn Børnehave Dannelse Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Medbestemmelse Norge Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 16 Til de 10 næste
