Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 27 resultater. Filtre: Systematisk review/kortlægning Titel Continuous professional development and ECEC quality: Findings from a European systematic literature review Formål Formålet med studiet er at (1) undersøge, om – og under hvilke forhold – investering i initiativer til kontinuerlig professionsudvikling og arbejdsforhold bidrager til at… År 2018 Forfatter Peleman, B., Lazzari, A., Budginaitė, I., Siarova, H., Hauari, H., Peeters, J. & Cameron, C. Kilde European journal of education, 53(1):9-22. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Kortlægning OECD-land Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Institusjonelt eiermangfold og et likeverdig barnehagetilbud Formål Artiklen sammenstiller og diskuterer forskning i spændingen mellem institutionel mangfoldighed blandt ejere af norske børnehaver på den ene side og myndighedernes ambitioner om… År 2018 Forfatter Haugset A. S. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 17(5):1-14. Emner Forvaltning Kommunal og statslig styring Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Norge Organisering Policy Systematisk review/kortlægning Titel Har kommunalt eller privat eierskap betydning for kvaliteten i norske barnehager? Formål Norske børnehaver ejes både af kommuner og af private virksomheder som kommercielle selskaber, menigheder, selvstændige erhvervsdrivende og forældre. Denne artikel er en… År 2019 Forfatter Haugset A. S. Kilde Tidsskrift for velferdsforskning, 22(3):240-254. Emner Forvaltning Kommunal og statslig styring Ledelse Ledelse og organisering i dagtilbud Norge Organisering Policy Systematisk review/kortlægning Titel Professional Development and Its Impact on Children in Early Childhood Education and Care: A Meta-Analysis Based on European Studies Formål Artiklen analyserer europæisk forskning i sammenhængen mellem efteruddannelse af pædagoger og børnehavebørns læsefærdigheder, matematiske færdigheder og adfærd. Studiet har… År 2019 Forfatter Jensen, P., Rasmussen, A. W. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research, 63(6):935-950. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Danmark Efter- og videreuddannelse Læsning Matematik OECD-land Professionalisering Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Social kompetence Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Målrettede sociale indsatser i dagtilbud – Kortlægning af litteratur og forskning samt kommunale erfaringer med praksis for samarbejde Formål Formålet med studiet er at beskrive og tilegne sig empirisk viden om samarbejdspraksisser mellem børnehaver og forældre, sundhedscenter, socialrådgivere og frivillige aktører.… År 2018 Forfatter Lindberg, N. H., Flarup, L. H., Strandby, M. W. & Larsen, K. S. Kilde Rapport. VIVE – Viden til Velfærd, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd Emner Danmark Dokumentation Evaluering Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Pædagog Systematisk review/kortlægning Tværfagligt samarbejde Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Formål I dette litteraturstudie har forfatterne gennemgået forskningsartikler vedrørende uddannelse i bæredygtighed (Education for Sustainability) i daginstitutionem. Formålet var at… År 2019 Forfatter Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Kilde Sustainability, 11(2). Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnicitet Inklusion Lige muligheder Medbestemmelse Norge Social udsathed Socialisering Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Betydningen af dagtilbudsarbejde med børn i naturen – En forskningsoversigt med fokus på nordisk litteratur undersøgt med sigte på danske forhold Formål Center for Børn og Natur vil med projektet "Kom med ud" understøtte og udvikle pædagogers brug af naturen i danske dagtilbud. Som baggrund for denne vidensoversigt blev der… År 2019 Forfatter Ejbye-Ernst N., Moss B., Stokholm D., Larssen B., Præstholm S., Frøkjær T. (2019) Emner Barn Danmark Fysisk aktivitet Fysisk miljø Målstyrede aktiviteter Systematisk review/kortlægning Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Velvære Titel Att genom lek stödja och stimulera barns sociala förmågor – undervisning i förskolan Formål Denne systematiske litteraturgennemgang samler forskning, der kan øge pædagogernes forståelse for, hvordan de kan støtte og stimulere børns sociale evner gennem leg. … År 2019 Forfatter Fredriksson, K., Ekström, L., Hafsteinsdóttir, E., Bergman, E., Bergman, M., Engdahl, I., Sandberg, A., Lagerlöf, P., Tullgren, C. Emner Barn Børnehave Didaktik Leg Pædagog Social kompetence Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Is Teacher Qualification Associated With the Quality of the Early Childhood Education and Care Environment? A Meta-Analytic Review Formål Studiet er en metaanalytisk vidensoversigt, der undersøger beviserne for korrelationen mellem lærernes kvalifikationer og kvaliteten af uddannelses- og omsorgsmiljøer for børn… År 2019 Forfatter Manning M., Wong G. T., Fleming C. M., Garvis S. Emner Arbejdsmarked Assistent Barn Børnehave Børnehaveklasse Dagplejer Efter- og videreuddannelse Faguddannet medarbejder Kommunal og statslig styring Leder Policy Professionalisering Professionsskoler Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel The effect of music education approaches on phonological awareness and early literacy: A systematic review. Formål Studiet sammenligner effekten af de mest udbredte musikpædagogiske tilgange (Orff, Kodály, Suzuki og Dalcroze), på lydforståelse (fonologisk bevidsthed) og tidlige læse- og… År 2021 Forfatter Eccles, R., van der Linde, J., Le Roux, M., Swanepoel, D. W., MacCutcheon, D., Ljung, R. Emner Barn Børnehave Didaktik Intervention Læsning Musik OECD-land Sprog Sverige Systematisk review/kortlægning Til de 10 forrige 1 2 3 Til de 7 næste
