Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 475 resultater. Filtre: Norge Titel Same origin, different implementations: a document analysis of Norwegian and Danish bereavement response plans. Formål Studiet sammenligner den planmæssige respons, som danske og norske børnehaver har i mødet med kritisk sygdom eller død i børnehave-/vuggestuebørns familier. Studien har tre… År 2021 Forfatter Lytje, M., Dyregrov, A., Bergstrøm, M. D., Fjærestad, A., Fisher-Hoyrem, L. Emner Barn Danmark Dokumentstudie Forvaltning Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Ledelse Leder Norge Omsorg Organisering Policy Titel ”Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet i barnehager. En komparativ studie, 1981 og 2009”. Formål Formålet med artiklen er at undersøge, hvilke former for legeudstyr og hvilken natur der findes i og ved dagtilbuddet, og hvordan pædagogerne vurderer disse dele af det fysiske… År 2011 Forfatter Stokke, A. Kilde Barn nr. 1, 27-47. Emner Børnehave Det kropslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Historik Komparativ analyse Kvantitativt studie Norge Tværsnitsstudie Titel ”Akkurat som Medusa. Om litteratur- og kulturformidling i barnehagen: Basert på barnehageerfaring”. Formål Formålet er at undersøge, hvordan bevidst og gennemtænkt brug af litteratur- og kulturformidling kan bidrage til børns øgede forståelse af sprog og tekster samt øge deres… År 2014 Forfatter Spurkland, M. Kilde Bergen: Fagbokforlaget. Emner Barn Bøger Børnehave Etnografisk studie Højtlæsning Kompetence Læreproces Læsning Mixed-method Norge Pædagog Sprog Værdi Titel Do type of childcare and age of entry predict behavior problems during early childhood? Results from a large Norwegian longitudinal study. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbud eller familiedagpleje (norsk: familiebarnehage) er relateret til adfærdsproblemer blandt norske børn. Mere konkret… År 2012 Forfatter Lekhal, R. Kilde International Journal of Behavioral Development 36(3), 197-204. Emner Barn Emotionel kompetence Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Norge Social kompetence Vuggestue Økonomi Titel Teacher Report on Children’s Problem Behavior on The Sutter-Eyberg Student Inventory-Revised (SESBI-R) in a Norwegian Sample of Preschool and School Children. Formål Formålet med dette studie er at undersøge anvendeligheden af The Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory-Revised (SESBI-R) i en norsk kontekst. SESBI-R er et standardiseret… År 2012 Forfattere Kirkhaug, B. Drugli, M.B. Mørch, W.-T. Handegård, B.H. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 56(2), 139-153. Emner Barn Børnehave Kvantitativt studie Køn Norge Pædagog Screeningsinstrument Tværsnitsstudie Titel Teachers’ Experience and Management of Young Children Treated Because of Home Conduct Problems: A qualitative study. Formål Studiet har til formål deskriptivt at undersøge lærere og pædagogers håndtering af børn med adfærdsproblemer i skole og dagtilbud. Konkret undersøges det hvordan… År 2008 Forfatter Drugli, M.B.; Clifford, G.; Larsson, B. Kilde Scandinavian Journal of Educational Research 52 (3) S. 279-291. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Forældresamarbejde Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Tværfagligt samarbejde Titel ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Formål Studiets formål er at undersøge, hvorvidt kvaliteten af den tale, norske børn med tyrkisk som modersmål møder i dagtilbuddet, kan forudsige børnenes tale- og skriveevner i… År 2011 Forfattere Aukrust, V.B. Rydland, V. Kilde Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Emner Børnehave Etnicitet Flersprogethed Kohortestudie Kommunikation Kvantitativt studie Norge Sammenhæng med skole Skrivning Sprog Titel “Barnehagepersonalets refleksjoner om vilkår for deltakelse for barn med cochleaimplantat”. Formål Formålet er at undersøge de muligheder, som børn med cochleaimplantat (et implantat udviklet til døve og stærkt hørehæmmede) har for at deltage i børnefællesskabet i… År 2014 Forfattere Hillesøy, S. Ohna, S. Kilde Spesialpedagogikk, 14(07), 47-59. Emner Barn Deltagelse Etnografisk studie Fysisk handicap Inklusion Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Norge Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Vuggestue Titel The Newly Qualified Teacher: A Leader and a Professional? Formål Studiet udforsker det første år af nyuddannede pædagogers møde med dagtilbuddene. Studiet består af to dele der fokuserer på: 1) hvordan nyuddannede pædagoger oplever deres… År 2008 Forfatter Grimsath, G.; Nordvik, G.; Bergsvik E. Kilde A Norwegian Study: Journal of In-service Education 34 (2) S. 219-236. Emner Børnehave Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Formål Afhandlingens formål er at undersøge forholdet mellem Reggio Emilias atelierkultur og formningsfaget i dagtilbud (barnehage) samt at undersøge læreprocesser, der foregår i et… År 2015 Forfatter Carlsen, K. Kilde Åbo: Åbo Akademis forläg. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Indendørsaktivitet Interaktion Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Særlige pædagogiske retninger Tegning Udendørsaktivitet Værdi Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 48 Til de 10 næste
