Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 409 resultater. Filtre: Børns sociale relationer Titel Children’s language use in ECEC in a child perspective Formål Studiet undersøger børns måde at bruge sprog på i daginstitutionen set ud fra et børneperspektiv. Forskningsspørgsmålet er: Hvad kendetegner børns samspil og sprogbrug i… År 2021 Forfatter Ahrenkiel, A., Holm, L., Eilenberg, L. Ø. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dialog Etnografisk studie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sprog Vuggestue Titel Børns stressreaktion i mødet med dagtilbud – et casestudie om pædagogisk personales arbejde med 0-6-årige børns stressreaktioner i dagtilbud. Formål Studiet udforsker børnehave-/vuggestueansattes egne forståelser af deres arbejde med stress hos børn. Forskningsspørgsmålet er: Hvilken indsats gør børnehave-/vuggestueansatte… År 2021 Forfatter Andersen, S. T. Emner Assistent Barn Børnehave Casestudie Danmark Faguddannet medarbejder Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leder Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Trivsel Velvære Vuggestue Titel Video feedback combined with coordination meetings in school to reduce early disruptive behaviour problems (DBP)—A 1‐year follow‐up randomised controlled trial. Formål Studiet sammenligner de langvarige effekter af interventionsmetoden Marte Meo kombineret med koordineringsmøder (MAC) om almindelige tjenester ("service as usual, SAU) for børn… År 2021 Forfatter Balldin, S., Bergström, M., Wirtberg, I., Axberg, U. Emner Barn Børnehave Emotionel kompetence Forældre/værge Interpersonel relation Intervention Kvantitativt studie Observastionsstudier Pædagog RCT studie Social udsathed Social- og specialpædagogik Sverige Vurdering Titel I want to participate—Communities of practice in foraging and gardening projects as a contribution to social and cultural sustainability in early childhood education. Formål Studiet undersøge de sociale og kulturelle aspekter ved bæredygtighed knyttet til aktiviteter som havearbejde og sankning set i lyset af begrebet praksisfællesskab i… År 2021 Forfatter Bergan, V., Krempig, I. W., Utsi, T. A., Bøe, K. W. Emner Assistent Børnehave Didaktik Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel The Politics of Belonging: Educators' Interpretations of Communities, Positions, and Borders in Preschool. Formål Målet med studiet er at undersøge forståelsen for tilknytning i norske daginstitutioner ved at udforske, hvordan de ansatte i daginstitutionerne beskriver, fortolker og… År 2021 Forfatter Berge, A., Johansson, E. Emner Casestudie Etik (pædagogfaglig) Etnicitet Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Ligeværdighed Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Tilknytning Trivsel Velvære Titel Sticky Dots and Lion Adventures Playing a Part in Preschool Documentation Practices. Formål Formålet med artiklen er at udforske, hvordan forskellige aktører (material agents), såvel menneskelige (børn og voksne) som materielle (computere, fotografier, farvede… År 2015 Forfatter Pettersson, K.E. Kilde International Journal of Early Childhood 47(3), 443-460. Emner Barn Børnehave Deltagelse Demokrati Dialog Dokumentation Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreplan Medbestemmelse Pædagog Sverige Titel Blickens ordning: Bildspråk och estetiska lärprocesser som kulturform och kunskapsform. Formål Formålet med afhandlingen er at udforske og udfordre betingelserne for billedsprog og æstetiske læreprocesser i daginstitution og skole. Afhandlingen undersøger de funktioner… År 2010 Forfatter Lind, U. Kilde Stockholm: Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, 6. Stockholms universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Identitet Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Tegning Vuggestue Titel Do type of childcare and age of entry predict behavior problems during early childhood? Results from a large Norwegian longitudinal study. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan dagtilbud eller familiedagpleje (norsk: familiebarnehage) er relateret til adfærdsproblemer blandt norske børn. Mere konkret… År 2012 Forfatter Lekhal, R. Kilde International Journal of Behavioral Development 36(3), 197-204. Emner Barn Emotionel kompetence Forældre/værge Kohortestudie Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Norge Social kompetence Vuggestue Økonomi Titel “Teacher talk and children’s queries: Communication about natural science in early childhood education”. & “Anthropomorphically speaking: on communication between teachers and children in early childhood biology education”. Formål Det overordnede mål med afhandlingen er at generere ny viden om, hvordan børn og pædagoger kommunikerer om videnskabelige emner i dagtilbud. Mere specifikt er målet i den… År 2011 Forfatter Thulin, S. & Pramling, N. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet. & International Journal of Early Years Education, 17(2), 137-150. ISBN 978-91-7346-706-3 Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sprog Sverige Titel I spänningsfältet mellan kontroll och utveckling. En policystudie av systematiskt kvalitetsarbete i kommunen, förskolan och fritidshemmet. Formål Afhandlingens overordnede formål er at udforske, hvordan systematisk kvalitetsarbejde (Systematic Quality Development Work, SQDW) udspiller sig i kommuner. Afhandlingen… År 2015 Forfatter Lager, K. Kilde Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Emner Casestudie Dokumentstudie Etnografisk studie Forvaltning Implementering Interaktion Intervention Kvalitativt studie Leder Organisering Policy Pædagog Samarbejde Sverige 1 2 3 4 5 6 7 ... 41 Til de 10 næste
