Resuméer

Titel Type
“The demand for flexibility as a process of disenfranchisement”. “The demand for flexibility as a process of disenfranchisement”. Article
På väg in i skolan: Om villkor för olika barns delaktighet och skriftspråkslärande. På väg in i skolan: Om villkor för olika barns delaktighet och skriftspråkslärande. Article
’Läsandets cirkel’ i förskolan: En studie av läsmiljön utifrån Aidan Chambers litteraturpedagogiska idéer (’The reading circle’ in pre-school: A Study Based on Aidan Chambers’ Model Regarding Reading Environment). ’Läsandets cirkel’ i förskolan: En studie av läsmiljön utifrån Aidan Chambers litteraturpedagogiska idéer (’The reading circle’ in pre-school: A Study Based on Aidan Chambers’ Model Regarding Reading Environment). Article
Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram. Statusrapport 2. Baseline. Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram. Statusrapport 2. Baseline. Article
“Professional Boundaries. The Case of Childcare Workers in Norway”. “Professional Boundaries. The Case of Childcare Workers in Norway”. Article
Föräldrars val och inställning till förskola och fritidshem: Resultat från föräldraundersökningen 2012. Föräldrars val och inställning till förskola och fritidshem: Resultat från föräldraundersökningen 2012. Article
Svenske førskolelærere om læring i planlegging og praksis relatert til den nasjonale læreplanen. Svenske førskolelærere om læring i planlegging og praksis relatert til den nasjonale læreplanen. Article
Alle teller mer. En evaluering av hvordan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver blir innført, brukt og erfart. Alle teller mer. En evaluering av hvordan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver blir innført, brukt og erfart. Article
”Lärare för förändring – att synliggöra och utmana föreställningar om naturvetenskap och genus”. ”Lärare för förändring – att synliggöra och utmana föreställningar om naturvetenskap och genus”. Article
Børnehavens betydning for børns udvikling. En forskningsoversigt. Børnehavens betydning for børns udvikling. En forskningsoversigt. Article
Child day care center or home care for children 12-40 months of age: What is best for the child? - A systematic literature review. Child day care center or home care for children 12-40 months of age: What is best for the child? - A systematic literature review. Article
“Demokratiske samtaler i barnehagen?” & ”Førskolelærernes handlinger og barns språklige deltakelse i prosjektsamtaler”. “Demokratiske samtaler i barnehagen?”  & ”Førskolelærernes handlinger og barns språklige deltakelse i prosjektsamtaler”. Article
“The Policy for Impementation Challenges of Individual Plans for Preschool Children with Disabilities”. “The Policy for Impementation Challenges of Individual Plans for Preschool Children with Disabilities”. Article
Refleksjon som metode i barnehagers språkarbeid. Evaluering av et forsøk i seks barnehager. Refleksjon som metode i barnehagers språkarbeid. Evaluering av et forsøk i seks barnehager. Article
Plads til barndommen: En undersøgelse af sammenhænge mellem plads, rum og pædagogisk praksis i børnehaven. Plads til barndommen: En undersøgelse af sammenhænge mellem plads, rum og pædagogisk praksis i børnehaven. Article
Kostnadsforskjeller i barnehagesektoren: TF-rapport nr. 243. Kostnadsforskjeller i barnehagesektoren: TF-rapport nr. 243. Article
Pedagogerna och demokratin: En rättssociologisk studie av pedagogers arbete med demokratiutveckling. Pedagogerna och demokratin: En rättssociologisk studie av pedagogers arbete med demokratiutveckling. Article
“Socialisation tensions in the Swedish Preschool Curriculum – the case of mathematics”. “Socialisation tensions in the Swedish Preschool Curriculum – the case of mathematics”. Article
Børns fortællinger om social kapital i daginstitutionen. Børns fortællinger om social kapital i daginstitutionen. Article
Individuella utvecklingsplaner för yngre barn i Sverige: Ett kritiskt ämnesdidaktiskt perspektiv. Individuella utvecklingsplaner för yngre barn i Sverige: Ett kritiskt ämnesdidaktiskt perspektiv. Article