Resuméer

Titel	Type
”Barnehagen som lærande organisasjon i ein politisk kontekst”.	Article
Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools.	Article
”Affordances in outdoor environments and children’s physically active play in pre-school”.	Article
Gender and technology in free play in Swedish early childhood education.	Article
”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”.	Article
Children and teachers as Partners in Communication: Focus on Spacious and Narrow Interactional Patterns.	Article
Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen.	Article
Natur og naturfænomener i dagtilbud: stærke rødder og nye skud.	Article
Leik og språkleik i uterummet. Rapport prosjekt Språkjungelen.	Article
The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study.	Article
Daginstitutionsarbejde og pædagogisk faglighed.	Article
Rapport for "Forsøg med Læring i Bevægelse".	Article
“Preschool – an arena for children’s learning of social and cognitive knowledge”.	Article
"Att lära är nästan som att leka": lek och lärande i förskola och skola.	Article
Preschool Teachers' Informal Online Professional Development in Relation to Educational Use of Tablets in Swedish Preschools.	Article
Omsorgsbegreppet och bilden av barnet.	Article
Når loven møder børns institutioner.	Article
Forskel og fællesskab: Minoritetsbørn i daginstitution.	Article
Understanding preschool emergent science in a cultural historical context through Activity Theory.	Article
Den norske mor og barn-undersøkelsen. Variasjon i barnehagekvalitet. Beskrivelser fra første datainnsamling fra barnehagene.	Article