Resuméer

Titel Type
Den omsorgsfulle væremåte. En studie av voksnes væremåte i forhold til barn i barnehagen. Article
Science in early childhood education. Article
Barns plats och platser för barn. Article
Barns perspektiv på sin lek och tillvaro i förskolan. Article
”Efteruddannelse og dagtilbud under forandring. Daginstitutionspædagogers deltagelse i politisk initieret efter- og videreuddannelse i det omkalfatrede velfærdssamfund”. Roskilde: Forskerskolen i Livslang Læring. Article
Voksnes samtalestøtte i barnehagen. Article
“Developing Individual Goals, Shared Goals, and the Goals of Others: Dimensions of Constructive Competition in Learning Contexts”. Article
Bland dokumentationer, reflektioner och teoretiska visioner: idéer och diskurser om hur barn skapar mening i förskolan. Article
Auget som arrangement – om blikk, makt og skjønn i profesjonsutøvinga til barnehagelæraren. Article
Characteristics of risky play. Article
Kindergarten practitioners’ experience of promoting children’s involvement in and enjoyment of physically active play: Does the contagion of physical energy affect physically active play? Article
”Når barnehagepersonalet melder bekymring til barnevernet”. Article
“Correlates of objectively measured physical activity in Danish preschool children – The Odense Preschool Study (TOPS)”. Article
Skal vi lege? Leg, identitet og fællesskaber i børnehaven. Article
“Preschool teachers’ views on competence in the context of home and preschool collaboration”. Article
”Musikskap: Musikstunders didaktik i förskolepraktiker”. Article
Kan Batman vara rosa?: Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola. Article
Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. Article
Fostran i förskolan. Article
Fortellerglede og dokumentasjon; Trygge barn i trygt miljø: Tredje og avsluttende rapport fra et samarbeidsprosjekt mellom skoler og barnehager på Hitra og Frøya 2007. Article