Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care.

Formålet med studiet er at identificere, hvordan børn bruger det fysiske miljø indendørs og udendørs til risikofyldt leg. Fysiske miljøfaktorer har vist sig at være forudsætninger, som påvirker børns leg, herunder risikofyldt leg.

Resultaterne viste, at børn ofte brugte materialer som træplanker, dæk og plastikkasser til at skabe risikofyldte legemuligheder. Disse materialer bidrog til varieret og tilpasningsdygtig leg. Anbefalingen er at inkludere denne form for løse materialer i daginstitutionens områder for at støtte børns sunde udvikling gennem risikofyldt leg.

Datamaterialet består af observationer og feltnotater fra en daginstitution i Norge i en periode på to måneder bestående af 100 timer med observationer over 33 dage. Feltnotaterne blev foretaget med pen og papir og blev registreret under eller lige efter de dokumenterede hændelser. Desuden blev der taget billeder for at gøre det lettere at huske observationerne og give en visuel repræsentation af resultaterne.

Obee, P., Sandseter, E. B. H., & Harper, N. J. (2021). “Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care”. Early Child Development and Care, 191(16):2607-2625.