Hverdagsmøtene mellom foreldre og ansatte i barnehagen – nok voksenrammer?

Artiklen bygger på et 10-dages feltarbejde i en børnehave, der undersøger samspillet mellem forældre og ansatte i bringe- og hentesituationer. Formålet med artiklen er at bidrage med mere viden om de daglige udvekslinger samt at diskutere, hvorfor der ikke er så meget dialog med forældrene, som man måske kunne forvente af rammeplanen for børnehaven.

Forskningsspørgsmål:

Hvilken ramme for deltagelse præger de daglige møder i børnehaven, og hvordan bidrager ansatte og forældre med at definere rammerne?

Hverdagsmøderne var i dette materiale ofte præget af en børneramme ud over blandede rammer, der skulle passe til både børn og forældre. Rene voksenrammer, som rammeplanen for børnehaven ser ud til at forudsætte, var mindre fremtrædende. Det beskedne omfang af eksklusive voksenrammer ses i sammenhæng med diskursen om det medvirkende barn og ikke bare antal ansatte og materielle rammer. Fundene giver anledning til at diskutere, om alle parter får deres behov for medvirken varetaget optimalt. Indirekte og ritualiserede kommunikationspraksisser vil også i ringe grad ruste pædagogerne til mere udfordrende forældresamtaler, som jf. tidligere forskning har været et problem.

Inspireret af Goffmans teorier om rammer belyser artiklen, hvilke rammer der præger hverdagsmøderne, og det diskuteres, om forældre tilbydes tilstrækkelige voksenrammer i hverdagsmøderne.

Der blev indhentet observationsdata både fra den uformelle samhandling i bringe- og hentesituationer (10 dage) og fra formelle forældresamtaler (10 forældresamtaler). Observationer af den daglige interaktion blev gennemført i en børnehave med fire afdelinger, hvor børnegruppen var præget af stor kulturel mangfoldighed.

Solberg, J. (2019). “Hverdagsmøtene mellom foreldre og ansatte i barnehagen – nok voksenrammer?”. Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 18(8):1–12.