4-6 year-Old Children’s Experience of Subjective Well-Being and Social Relations in ECEC Institutions

Formålet med studiet er at danne sig et overblik over børnenes perspektiver på hverdagen i børnehaver. Der sigtes efter at undersøge, hvad der fremmer/forhindrer børns velvære i lyset af deres sociale relationer med andre børn og ansatte i børnehaven. Forskningsspørgsmålet var: Hvordan oplever børn sociale relationer med andre børn og ansatte i børnehaven, og hvordan er dette relateret til deres generelle subjektive velvære?

Resultaterne indikerer, at børnenes relationer, både med andre børn og pædagogerne, er specielt vigtige for deres velvære.

Deltagerne blev identificeret og rekrutteret fra det daværende amt Sør-Trøndelag. For at sikre så stor variation som muligt blev de udvalgte institutioner randomiseret, men med kriterier, for at sikre en vis variation. I alt blev 17 institutioner rekrutteret og identificeret. Der blev brugt et elektronisk spørgeskema til at indsamle data fra børnene. I alt var 171 børn med i undersøgelsen, hvoraf 51,5 % var piger og 48,5 % var drenge. Spørgeskemaet var et semi-struktureret interview, der blev udfyldt af forskerne i dialog med børnene. Spørgsmålene handlede om børnenes egne opfattelser af deres hverdag i børnehaven.

Sandseter, E. B. H. & Seland, M. (2018). «4-6 year-Old Children’s Experience of Subjective Well-Being and Social Relations in ECEC Institutions». Child Indicators Research 11(5):1585-1601.