Outdoor play areas in childcare settings and children’s physical aggression: A longitudinal study of Norwegian kindergartens

Studiet undersøger, hvordan fysiske træk ved udendørsområder i daginstitutioner påvirker udviklingen af fysisk aggression (PAgg) hos børn fra 2 til 4 år. Forskerne fokuserer særligt på to aspekter ved udendørsområderne: tilstedeværelsen af skjulte områder (hvor børn kan lege uset) og graden af voksenopsyn under brug af udendørslegetøj. Forskerne ville forstå, om de forskellige udendørsområder fremmede eller reducerede fysisk aggression, og hvordan denne sammenhæng kunne ændre sig over tid.

Studiet fandt, at skjulte legeområder på daginstitutionens udendørsarealer var forbundet med højere niveauer af fysisk aggression (PAgg) blandt børnene ved studiets start. Desuden viste børn i daginstitutioner med højere grad af voksenopsyn en mindre stejl nedgang i PAgg over tid. Forskerne bag studiet mener, at resultaterne indikerer, at selvom børn ikke bør lege helt uset, bør legen heller ikke overvåges for strengt. Overvågning kan begrænse børns udforskning og bidrage til øget aggression.

Datamaterialet blev indsamlet ved hjælp af spørgeskemaer, hvor pædagogerne, der kender børnene bedst, vurderede børnenes fysiske aggression gennem tre årlige målinger. Hovedfokus var at observere sammenhængen mellem egenskaber ved daginstitutionens udendørsområder og udviklingen af PAgg hos børnene. Oplysninger om daginstitutioners fysiske udendørsområder blev indsamlet fra dagtilbudslederne, mens pædagogisk personale med ledelsesansvar angav, hvor meget tid børnene tilbragte udendørs.

Flouri, E., Mueller, M., Idsøe, T., & Nærde, A. (2023). Outdoor play areas in childcare settings and children’s physical aggression: A longitudinal study of Norwegian kindergartens. European Journal of Developmental Psychology, 20(2), 307–326.

Online year: 2022

Issue year: 2023

Review year: 2022