Four-to six-year-old children’s experiences of participating in different physical environments and activities in early childhood education and care institutions in Norway

Studiet undersøger, hvordan børn oplever medbestemmelse i forskellige fysiske miljøer og aktiviteter i børnehaven. Forskningsspørgsmålene er:

1. Hvordan oplever 4-6-årige børn medbestemmelse indenfor og udenfor i børnehaven?
2. Hvordan oplever 4-6-årige børn medbestemmelse under samlinger og ture i børnehaven?

Studiet indikerer, at børn oplever mere medbestemmelse i udemiljøet sammenlignet med indemiljøet, og at de i ringe grad føler, at de har et valg, når det gælder deltagelse i voksenstyrede aktiviteter som samling og ture. Ældre børn (6 år) rapporterer en smule mere medbestemmelse end yngre børn, både inde og ude. Det kan være udfordrende for de ansatte at balancere hensynet til det enkelte barn med hensynet til hele gruppen. Resultaterne tyder også på, at et trygt udemiljø og adgang til fri leg er vigtige faktorer for at styrke børns oplevelse af medbestemmelse, hvilket igen kan have en positiv indvirkning på deres trivsel.

Udvalget bestod af 3.693 børn i alderen 4–6 år (1.799 drenge og 1.894 piger) fra forskellige børnehaver i Norge. Dataindsamlingen blev gennemført ved, at en ansat i børnehaven, for eksempel en pædagogisk leder eller en assistent, havde en struktureret samtale med hvert enkelt barn. Samtalen var baseret på børnehavens trivselsovervågning, som er en gratis spørgeundersøgelse designet til brug i børnehaver.

Sivertsen, A. H., & Moe, B. (2022). Four-to six-year-old children’s experiences of participating in different physical environments and activities in early childhood education and care institutions in Norway. Education 3–13, 50(7), 857–867.

Online year: 2021

Issue year: 2022

Review year: 2022