Formål
Studiet undersøger, hvordan sociale klasseskel påvirker valg af dagtilbud i Sverige, samt hvilke typer dagtilbud forskellige sociale grupper foretrækker. Studiet har til formål at analysere, om børn i forskellige typer dagtilbud (kommunale og private) møder forskellige niveauer af strukturel kvalitet, herunder faktorer som bemanding og personalets baggrund. Forskerne ønsker også at afdække, hvordan markedsmekanismer i det svenske dagtilbudssystem påvirker retfærdig adgang til høj kvalitet i dagtilbuddet. Forskningsspørgsmålene er:
- I hvilket omfang indskriver forskellige socialgrupper deres børn i dagtilbud drevet af kommunale og private aktører?
- I hvilken grad møder børn i disse forskellige dagtilbud forskellige kvalitetsniveauer, målt gennem strukturelle faktorer som størrelse på dagtilbuddene, personalefordeling og ansattes baggrund?
Resultat
Resultaterne viser klare klassebaserede mønstre i valget af dagtilbud. Øvre og midterste socialklasser foretrækker private alternativer, mens arbejderklassen er overrepræsenteret i kommunale dagtilbud. Private dagtilbud har ofte flere ansatte, men færre uddannede pædagoger. Børn i kommunale dagtilbud møder oftere pædagoger med højere uddannelse, mens børn i private dagtilbud har større sandsynlighed for at møde ansatte med svensk baggrund. Studiet konkluderer, at det svenske dagtilbudssystem, selvom det er offentligt finansieret, viser tydelige forskelle i kvalitet og klassebaserede valg.
Design
Datamaterialet inkluderer registerdata fra 510.000 børn og 122.000 familier. Ved hjælp af deskriptiv statistik blev mønstre for over- og underrepræsentation analyseret. Kvalitetsindikatorer som størrelse på dagtilbud, personaledækning og ansattes baggrund blev undersøgt.
Referencer
Forsberg, H., Waddling, J., & Fjellborg, A. A. (2024). Class-based preschool enrolment-social stratification and quality differences in the Swedish preschool market. Education Inquiry, 15(1), 104–125.
Online year: 2023
Issue year: 2024
Review year: 2023