Going above and beyond? How parent–daycare mobile communication reconfigures the time and space dimensions of parenting

Studiet undersøger sammenhængene mellem digital børneomsorg, mobilkommunikationsteknologi og de værdier og relationer, som de muliggør. Formålet med studiet er at se på, hvordan mobilkommunikationsteknologier påvirker forældrerollen, herunder hvordan udveksling og oplevelsen af omsorg bliver påvirket. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvordan rekonfigurerer brugen af mobilapplikationer til kommunikation mellem forældre og dagtilbud tid- og rummet i forældrerollen? 2) På hvilke måder, hvis overhovedet, udfordrer disse praksisser adskillelsen mellem varm omsorg og kold teknologi?

Studiet identificerede fire måder, hvorpå Aula rekonfigurerer tid- og rummetensionerne af forælderrollen. Mens børnene er i dagtilbuddet, giver kommunikationen via Aula forældre mulighed for at planlægge fremad. Forældrene kan synkronisere forventninger og tidsplaner med dagtilbuddet og deres børn. Derudover giver det forældrene mulighed for at se tilbage på børnenes tid i dagtilbuddet. Kommunikationen via Aula hjælper også med at forstærke samværet. Resultaterne viser desuden, hvordan kold teknologi kan gøre det muligt for forældre at praktisere varm omsorg, selv når de ikke er sammen med børnene. Den mobile kommunikation kan give en følelse af nærhed og bidrage til at opbygge relationer.

Forskerne gennemførte et casestudie med udgangspunkt i mobilapplikationen Aula, som er et obligatorisk kommunikationsværktøj mellem familier og offentlige dagtilbud i Danmark. Udvalget for studiet bestod af 18 forældre, seks mænd og tolv kvinder, med børn i alderen 0-6 år. Studiet er en del af et større projekt, hvor forældrene blev interviewet tre gange over en periode på et år. Forskerne gennemførte i alt 35 dybdeinterviews, enten individuelt eller i grupper. De første analyser af datamaterialet kombinerede Nvivo-kodning og proceskodning for at undersøge kommunikationspraksisser. Derefter blev koderne klassificeret med fokus på, hvordan Aula-applikationen påvirkede forældrenes tids- og rumspraksis.

Andelsman Alvarez, V., & Meleschko, S. K. (2023). Going above and beyond? How parent–daycare mobile communication reconfigures the time and space dimensions of parenting. Mobile Media & Communication, https://doi.org/10.1177/20501579231203533

Online year: 2023

Issue year: 2024

Review year: 2023