Psykologisk tryghed blandt pædagoger i dagtilbud

Studiet undersøger, hvordan danske pædagoger oplever psykologisk tryghed på arbejdspladsen. Studiet sigter mod at udfylde et hul i forskningen, da der har været begrænset forskning om psykologisk tryghed i dagtilbudskontekster. Forskningsspørgsmålene er:

1. Hvordan oplever pædagoger psykologisk tryghed på arbejdspladsen?
2. Hvilken indflydelse har henholdsvis ledere og kolleger på, om de oplever psykologisk tryghed eller ej?

Studiet viser, at over en tredjedel af pædagogerne i spørgeskemaundersøgelsen ikke oplever psykologisk tryghed på deres arbejdsplads. Både de kvantitative og kvalitative data peger på, at ledelsen er den faktor, der har størst betydning for pædagogens oplevelse af psykologisk tryghed. Kollegaer har også en vis indflydelse, men i mindre grad end ledelsen.

Udvalget i studiet består af 305 pædagoger, som besvarede et spørgeskema. Derudover blev der gennemført dybdeinterviews med tre pædagoger i alderen 25–55 år med 2 til 22 års erfaring. Studiet anvender et sekventielt blandet design, hvilket betyder en kombination af kvantitative data fra spørgeskemaundersøgelsen og kvalitative data fra dybdeinterviews.

Lykkegaard, E., & S. Sørensen, B. (2023). Psykologisk tryghed blandt pædagoger i dagtilbud. Paideia, (25), 58–67.