Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study

Studiet undersøger, hvordan børnehaveansatte, sundhedsplejersker og talepædagoger i Norge håndterer små børn, der stammer. Forskerne ser nærmere på disse faggruppers praksis ved første møde med forældre, der er bekymrede for barnets stammen. Studiet målte også, hvilke råd de normalt giver forældre, hvilke faktorer der påvirker beslutningen om at henvise barnet til talepædagog, og hvordan samarbejdet mellem forskellige faggrupper forløber. Forskningsspørgsmålene er:

1. Hvor mange af disse faggruppers arbejdspladser har retningslinjer for håndtering af stammen hos små børn?
2. Hvilke tilgange bruger faggrupperne, når forældre først kontakter dem med bekymring for barnets stammen?
3. Hvad er de tre mest almindelige råd, faggrupperne giver til forældre, der rapporterer, at deres barn stammer?
4. Hvilken information bruger faggrupperne for at vurdere, om et barn har behov for videre opfølgning af talepædagog?
5. Hvem samarbejder faggrupperne med i håndteringen af børn, der stammer?

Resultaterne viste, at kun en lille del af deltagerne havde adgang til retningslinjer for håndtering af stammen. De mest almindelige råd til forældre var at give barnet tid til at tale og opretholde øjenkontakt. De faktorer, der påvirkede henvisningen til talepædagog, var ofte alvorligheden af den pågældende stammen og forældrenes bekymring. Professionelt samarbejde, især mellem pædagoger og talepædagoger, blev rapporteret som vigtigt, men sundhedsplejersker deltog sjældnere i tværfaglige initiativer.

Studiet anvendte et tværsnitsdesign og indsamlede data gennem en online spørgeskemaundersøgelse. Undersøgelsen omfattede 342 deltagere: 126 pædagoger, 95 sundhedsplejersker og 121 talepædagoger. Spørgsmålene var både lukkede og åbne og dækkede deltagernes erfaringer med stammen, almindelige responsstrategier samt faktorer, der påvirker beslutninger om henvisning til talepædagog.

Kefalianos, E., Guttormsen, L. S., Hansen, E. H., Hofslundsengen, H. C., Næss, K. A. B., Antypas, K., & Kirmess, M. (2022). Early Childhood Professionals' Management of Young Children Who Stutter: A Cross-Sectional Study. American Journal of Speech – Language Pathology, 31(2), 923–941.