Purity or perversion? from taboo to fact: kindergarten teachers’ reflections on age-normal sexuality

Studiet sigter mod at give et overblik over børnehaveansattes erfaringer med arbejde om seksuel udvikling hos små børn. Studiet udforsker, hvordan pædagoger reflekterer over børns seksualitet og seksuel udforskning i børnehavelivet. Forskningsspørgsmålene er: Hvordan forholder pædagogerne sig til børns seksualitet og seksuel udforskning, og hvilke refleksioner opstår hos pædagogerne i samtaler om børns seksualitet og seksuel udforskning?

Studiet finder, at pædagogerne i høj grad forbinder børns seksualitet med negative følelser og udtryk, og at emnet er præget af tabu og frygt for stigmatisering. Pædagogerne udtrykker et behov for mere viden, åbenhed og diskussion omkring børns seksualitet i børnehaven, og de efterlyser tydeligere retningslinjer og støtte fra ledelsen.

Informanterne i dette studie består af 18 pædagoger fra fire forskellige børnehaver i Norge. Pædagogerne havde mellem 1,5 og 21 års erhvervserfaring. Studiet benytter fokusgruppeinterviews som metode. Der blev gennemført fire semistrukturerede fokusgruppeinterviews, hvor informanterne blev opfordret til at reflektere frit sammen om emnet børns seksualitet.

Lehn, E. W., Chahboun, S., & Page, A. G. (2023). Purity or perversion? from taboo to fact: kindergarten teachers’ reflections on age-normal sexuality. Frontiers in Psychology, 14, 1212456.