Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool

Studiet undersøger effekten af fysiske aktivitetsvideoer på børnehavebørns aktivitetsniveau. Formålet er at finde ud af, i hvilken grad brugen af sådanne videoer kan øge børnenes fysiske aktivitet sammenlignet med almindelige aktiviteter uden videoer. Studiet søger at forstå, om aktivitetsvideoer kan bidrage til at opfylde sundhedsanbefalingerne om 60 minutters moderat til intensiv fysisk aktivitet dagligt for børn, samt om effekten varierer med alder. Forskningsspørgsmålet er: I hvilken grad påvirker brugen af aktivitetsvideoer 4-, 5- og 6-åriges fysiske aktivitetsniveau i børnehaven?

Studiet fandt, at aktivitetsvideoerne øgede aktivitetsniveauet (CPM) blandt fireårige og seksårige i interventionsgruppen fra før- til eftertest. Derudover steg MVPA signifikant blandt fireårige i interventionsgruppen. Kontrolgruppen viste ingen signifikant ændring i hverken CPM eller MVPA. Forskerne konkluderer, at brugen af aktivitetsvideoer kan øge aktivitetsniveauet i børnehaven, men at videoerne bør tilpasses børnenes alder for at opnå den bedste effekt.

Studiet inkluderede 110 børn mellem fire og seks år fra seks norske børnehaver, som bar accelerometer i to uger i børnehaven. I den første uge gennemførte både kontrolgruppen (n=33) og interventionsgruppen (n=77) deres sædvanlige aktiviteter. I den anden uge brugte de fire børnehaver i interventionsgruppen aktivitetsvideoerne, mens kontrolgruppen fortsatte deres normale aktiviteter. Aktivitetsniveauet blev målt i antal tællinger per minut (CPM) samt moderat til intensiv fysisk aktivitet (MVPA).

Kippe, K., & Lagestad, P. (2023). Activity Videos Effect on Four-, Five- and Six-Year-Olds’ Physical Activity Level in Preschool. Sports, 11(3): 56.